好多学生和家长常常问我，学习英语有什么方法吗？在时间来不及的情况下，我的回复一般是：多听、多说、多读、多写、多看、多练、多背、多思（听说读写看，练背思）。
现在趁着时间来得及，我们一起来看看该如何具体操作吧。
首先，肯定是多听。英语，归根到底是一门语言，我们必须保证足够量的输入才能有所输出。英语的输入，就是听。
那我们在平时的学习中，要听什么呢？当然，首先我们要听我们课本配套的音频。配套音频有一个非常强的优势：
语音语气语调非常纯正。此外，我们还可以听一些英美大片，当然针对初中生话，首先还是英文动画片，比如冰河世纪之类的。多听不但能保证纯正的英语输入，还能逐步增强语感。
语感是语言学习中非常重要的一个东西，学过多年英语的老人们都知道，有时候很多语法知识都忘了差不多了，但是却完全不影响我们说出正确的英语句子，这就是语感的强大作用。那具体怎么做，才能听得更有针对性更高效呢？我认为，基本可以分两步走，一是听主题，二是听的时候记关键词。
划重点：1. 听纯正英语，保证纯正的输入。
2. 听什么：听教材配套音频；听英文动画片（可以是电影，也可以是电视剧，比如小猪佩奇。
）3. 怎么听：听主题，记关键词。
第二，多说。大家对哑巴英语这个词一定不陌生吧。所谓“哑巴英语”。
那具体要怎么说呢？我认为，“听”“说”不分家。当我们在听的过程中，一定要聚精会神地听，听说话者的语音语气语调，泛听一遍之后，就开始模仿，也就是“说”。
除了“说”课本上有的材料，我们还要学着用关键句型自己创建对话，并用合适的语音语气语调说出来。除此之外，我们还可以模仿优秀的电影片段，或者演讲片段，或者有条件的学生可以和外国人进行明对面的英语交流。说的时候不要怕出错，不要刻意在意语法，当你的英语句子脱口而出的之后，你脑子里会有一个反应的：
“这个句子我没说错。”或者是“这个句子听上去乖乖的，会不会是中式英语？”或者“好像我用错词了，这个句子中不应该用too，而应该用either。
”等等等等。我的建议是，在说之前不用给自己太多的精神压力，大胆去说，错了就错了。说完后脑子会给我们回应的。
我们把这个错的点记下来。在之后的对话中稍加注意就可以了。
划重点：1. 大胆地说，不要怕出错。2. 说什么：模仿教材，模仿电影电视剧。3. 怎么说：先说后总结。
第三，多读。这个读，指的是朗读。大声的朗读。
我的建议是每天至少朗读半个小时，不要间断。朗读教材，或者朗读一些美文（如果你能找到的话）。古语说，“一日不读口生，一日不写手生”。
朗读很重要。每天朗读更重要。不要急于求成。
比如有的学生喜欢把老师留的作业赶紧做完，然后整个假期就不再也不看作业了。这样的做法就是急于求成。做的时候有印象，等过完假期，这个作业也忘了个七七八八了，完全起不到温故而知新的作用了。
该忘得还是忘了。此外，读的时候要以意群为单位地读，而不要逐字地读。每天一点点，坚持下去，时间不会辜负你的华年。
划重点：1.每天半小时，坚持。
2. 读什么：读教材，读美文。
3. 怎么读：用最好的状态读，首先，把单词的音发准、发饱满、发到位；其次，学会断句，按意群朗读；最后，模仿标准发音的语音语调语气。
第四，多写。为什么要多写呢？我认为是为了避免出现眼高手低的情况。
现在有好多学生思想特别懒惰，能不动脑子的时候绝对不动，能不动手的时候绝对不动。这样是学不好英语的。（当然，也学不好其他科目）只有我们动手去写，我们才会知道我们究竟**欠缺：
单词量小？单词不会写？这个单词后面是跟动名词吗？
这个词组怎么说的来着？句子结构不清楚？怎么样布局谋篇啊？
我的作文首尾呼应吗？重点突出吗？条理清楚吗？
格式、人称、时态没出错吧？我的作文的主题有高度吗？我的脑子里怎么没有观点啊？
等等等等，不一而足。所以说，写很重要，它能展示出你的短板。你的短板就是你努力的方向。
划重点：1.多写，避免眼高手低。
2. 写什么：写教材上的作文训练；写配套练习册上的作文训练；写配套试卷上的作文训练。
3. 怎么写：1.
确定主题； 2.确定轮廓；确定格式、人称、时态；3.梳理脉络，确定条理；4.
细化，确定关键词、关键句型；5.下笔；6.复读、检查。
第五，多看。我这个“看”，指的的是阅读。其他版本的教材我不是很清楚，但是人教版的英语教材，教材难度跨度大，思想深度的跨度也大，所以没有大量的阅读作为背景，到了九年级，就会发现课本已经很难跟上了，不但课文难跟上，思想也难跟上。
所以我建议所有的学生从七年级就开始大量的阅读。好多同学和家长都知道要读，但是不知道要读什么。我建议大家读一读《书虫》系列。
此外，还要读一些名著，并且吸收里面的思想。关注时事，多方面阅读。在读书的时候，我们汲取里面的营养，比如优美的句子；更重要的是汲取里面的主题思想，升华自己的人生感悟。
划重点：1. 多看，即多阅读。2.读什么：读《书虫》；读名著；关注时事。3.怎么读：记录优美的句子；汲取主题思想，升华人生感悟。
第六，多练。多练是为了巩固知识，以及避免眼高手低。练习什么呢？
练习书上的每一道题，练习配套练习册上的题，练习每一次考试的试卷。练习的时候要卡时间，记录下自己的做题日期和时间，是非常有必要的，也非常有好处的。最显而易见的好处就是：
你会把时间当回事，抓紧时间做，而不是磨磨蹭蹭地做。毕竟一道题用半个小时来做，写在卷面上还是很丢人的。没有人喜欢丢人。
除了卡时间，还有一条就是做记号。现在物质生活都非常丰富了，所以我建议大家买两根不同颜色的荧光笔来做记号，这样做出来的记号比普通的红笔做出来的记号要显眼很多，易于发现。给什么样子的题做记号呢？
我建议是两种：一种是没有把握的题（即可以排除部分选项，但又不能排除所有错误选项的题），用一种颜色的荧光笔圈住；另一种是完全靠蒙的题，用另一种颜色的荧光笔圈住。再有，在做题的过程中，要注意用铅笔标出这个题目的题眼，题眼有助于做题也有助于检查。
最后，建议准备一个错题本，抄写错题，写上考点和正确答案，不要买市面上现成的错题本，对于英语而言，那种错题本没有什么存在价值。抄错题的时候，最好写上这道题的出处，比如，期中试卷35题，这样的字眼。有同学可能觉得这样很麻烦，但是其实并不。
每个人都有马虎的时候，有时候你会不经意间出现抄写错误，这样等你过后看错题本的时候就会云里雾里，再去找这道题到底在**，那就太浪费时间了。错题本要反复看，所以在错题本的每一道题后面你都可以写上你复习的日期，做个记录。
划重点：1. 多练，以巩固知识，避免眼高手低。
2. 练什么：手头有的所有练习题，包括每次考试的试卷。
3. 怎么练：1）卡时间；2）做记号；3）划题眼；4）利用好错题本。
第七，多背。这个不用我多说，几乎所有的英语老师都会要求我们去背一些东西。比如背单词、背短语、背句型、背知识点、背课文等等。
在我看来，背诵依然是为了培养语感。所以，我认为背诵的时候一定要背的精准，不能加词或者去词，或者背错词。英语很敏感，少背了一个单词后面的-s你这个句子就等于没背对。
没背对是小事，但是如果你这个背错了的句子在你脑子里扎根的话，那你在做题的时候，脑子里出现的就是这个错误的句子，于是你就选择一个错误的答案。所以说，背的精准是非常重要的。背的时候，可以变着花样地背，除了背诵，还可以背写，还可以写下关键词，进行脱稿复述。
怎么做才能背过课文呢？我认为首先我们得理解文章的写作脉络，按照作者的写作思路一点点地背。在背诵之前，一定要确定自己能够精准地读出每一句话，每一个单词。
然后，读熟读熟读熟，最后才是背诵。
划重点：1.多背，培养语感。
2. 背什么：单词，短语，句型，知识点，课文，优美的句子，谚语。
3. 怎么背：在理解的基础上背，在读熟的基础上背，在精准的基础上背。
第八，多思，即多思考。 子曾经曰过：学而不思则罔，思而不学则殆。
思考才是我们人类进步的阶梯。所以我们在学习的过程中一定要好学会思考。只能思考才能保证前进的道路。
当你们有疑问的时候，首先，自己。住宿的学生没有的条件，那就大胆地问老师。要相信大部分老师绝不迂腐，他们不怕被你们问倒。
因为教学的过程本来就是学习的过程，要不然怎么有个词叫做“教学相长”呢。你们从老师身上学知识，你们的问题和质疑也可以让教师成长，a win-win situation. 睿智的老师都不会拒绝有质疑精神的学生。
划重点：1. 多思，拓宽学习的宽度和广度，加深学习效果。2. 有问题，靠自己。实在不行找老师。
到此，基本上都涵盖了。但是还是有很多的细节并没有细化。比如如何背单词之类。但是这文章也确实不适合做这方面的延伸。我们有时间再来细谈。
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