同学们，下午好。时光飞逝，你们已经是九年级的学生了，九年级是初中学习生活的最后一年，相信大家心中都会有一个梦想，有一个终极目标，那就是考上一中或是长沙的四大名校，那么在这最后一年，关键的一年，应该如何有效地学习英语，轻松地考试，实现自己的终极目标呢？今天我们老师就想就这些方面给大家一些建议和指导。
首先谈一谈我们学习中每天要落实的4件常规的事情：预习，听课，作业和复习。
1、预习。课前的预习是提高听课质量的重要保证，要自觉有意识地去预习，才能保证听课的针对性和成效性。预习可分几步走：
（1）、查出生词，标出读音，弄清词性，理解单词在句中的意思；（2）、通读句子，掌握句子大意，对第二天要学的内容有一个印象；（3）总结课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）；（4）、记下有疑惑的地方。做到以上这几点，在课堂中就会有的放矢，有信心参与，有针对性地提问，变被动为主动，成为学习的主人。
2、上课。上课是学生学习的主要途径，因此，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。
这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而更有信心地去继续今后的学习。
除了认真听课，还要积极发言，勤做笔记，发言和做笔记也可以帮助集中注意力，预防走神。先说说上课发言，我们九年级的同学越来越深沉，上课发言的人比以前少了，有些是听不懂了，有些是听懂了知道也不说，觉得反正我知道就行了，其实这是一个误区。语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的，是通过说来完成的！
学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口！而不仅仅是动眼、动耳、动手！语言不是教会的，而是在使用中学会的。
作为中国人，英语不标准，是正常的，但是通过反复说，反复练，是可以说得越来越好，越来越洋气的，如果不开口说，永远只能是哑巴英语或是结巴英语。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会，应不怕因犯语言错误而被别人讥笑，犯错误也是正常的，毕竟这不是我们的母语，我们有时说中文还有错误呢！上课说错了，老师和同学会帮我们更正，我们下次犯这种错误的几率就小了，这就是进步，错误让我们进步，所以让我们克服这种怕说，怕说错的心理，大胆地开口说吧，说错了没关系，只要你说的是英语，记住，会说就会听，会说就会读，会说就会写，会写就会考试！
再说说做笔记。笔记就是每一堂课的重点，难点和语法焦点，课内简要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，加深理解。俗话说“好记性不如烂笔头”。
笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。进行课外阅读时也应要记些笔记，做些精彩句子的摘抄，这对写作大有好处。
3．作业。作业很重要，无论是课堂作业还是家庭作业，都是老师根据所学的内容，有针对性，有步骤地布置的，是协助大家消化当天的知识，巩固所学的知识的。所以每天认真完成作业，是可以学得有质量，学得很轻松的。
相反，不做作业是很愚蠢的！！
4.复习。要解决知识遗忘问题，只有靠科学的复习。
遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习，不断循环。
每单元的复习内容应包括：单词，语法重点，重点词组，句型及3a这样的范文。温故而知新，从而更牢固地掌握知识。
要想学好英语，包括其他学科，有目的地预习，有针对性地听课，有质量的作业和有计划的复习，四个环节一个都不能少！做好了这些事情，也许你还会抱怨，单词记不住，语法不理解，听力不明白，那么接下来我们就这些困惑给大家一些建议。
1.单词。记单词切忌孤立的，单纯的背诵单词。
我们最习惯的记忆方法就是背拼写，比如anxious这个单词我们一般都是这么背，a-n-x-i-o-u-s。这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，我想过不了几天就会把这个单词忘掉，这种记忆只是瞬间记忆，只会是记了忘，忘了记，记了忘。把单词放在一个环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：
i’m anxious because i can’t find my backpack.那么我们就不容易忘掉了。也就是说我们每记一个单词都要相应的造一个句子或是记住一个用含有这个单词在内的一个例句，在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心。
记单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上零碎时间都可以用来随便记几个单词。请自己制作单词卡片，一有时间瞄几眼，加深记忆。
忘记单词，只是因为不够用心，与智商无关。
2.语法。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。
这阶段语法学习好了，以后高中语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，动词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。名词我们要知道哪些是可数名词哪些是不可数，动词我们要知道哪些接ing,哪些省to, 以及各种时态语态，介词比较麻烦，介词的搭配没有固定的规律，要熟悉介词的用法，要靠平时积累，要熟悉课文，冠词包括定冠词，不定冠词，零冠词，形容词包括原级比较级最高级等等，建议每学习一个语法点，在课堂上抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并时常翻阅。
学了一条语法，就要活学活用、举一反三，造出更多包含这个语法点的句子，并且不断卖弄出去。你卖弄出去的句子越多，对这个语法点你就会掌握得越牢靠。如果你觉得造句有困难，那么背一些相应的句子，是简单又有效的办法，考试时碰到语法题，你只要在脑海里搜索一下，找一个类似的句子， 就可以依此类推了。
如果你的英语基础超级薄弱，那么请你一定要背每个单元的标题，会说，会写，对于提高你的成绩，会有很大帮助的。
3.听力。听力是让我们时常纠结的一个问题，也是历来中考的难点，同学们的成绩一般会在这个地方拉开距离。
所以大家对听力的练习一刻也不能松懈，那么如何练呢？首先上课要专心，争取听懂老师说的每一句英语，不要老依赖着“pardon?”其次利用好课本的听力录音，现在网上都有课本听力的***文件，把听力下到你的*****器，经常听，直到你每听一句话，你就可以下意识的说出下句话，这样的练习对大家的补全对话也有很大帮助呢！
一举两得，何乐不为？第三要收集各类听力试题，这可以使你熟悉各种各样的口音，各种各样的磁带腔，大量地接触听力陷阱，反复地熟悉听力小把戏，获得免疫力！考试时就会像听汉语一样反应，而不需要在大脑中由英语切换到汉语，再由汉语切换到英语。
这个方面的练习我们放到明年复习时会更有效。最后一点，考试时的听力是需要一些技巧的，同学们听的时候，要学会捕捉英语的节奏，重音，通常含有答案的单词常常被重读，同时要做好笔记，简单的快速的只要你自己看得懂的笔记，因为有时候答案并不是很直接，需要比较才会知道。考试时还要保持好心态，第一遍没听到的内容，集中精力听第二遍，如果很不幸，第二遍没听出答案，那么算了吧不要再去想了，你怎么纠结，都已经over 了，你要做的就是别错过下面的内容，减少损失。
所以做听力要淡定，要hold 住。
最后向大家强烈推荐超级有用的学习方法---背书。其实这也是我们一直要求大家做的，只是没有引起足够的重视，有相当一部分同学没有落实。所以请大家每天早上起床后花10分钟大声朗读课文，还有我们的早读课，要大声背诵老师布置的任务，一定要大声，多利用五官，有利于记忆，而且不会发困，不会受到其他刺激的干扰，能够集中精力。
会读，会背，就会说，就会有信心！
背书不仅增加我们说英语的成就感，重要的是它还非常有效，使英语考试也变得很容易。
在英语考试中，一般的阅读可根据上下文来判断。但在考试题中的填空题则很难，尤其是对单、复数和冠词的选择，即使英语水平很高的人有时也会迷惑。但解答这类问题，背书可就大显神通了。
因为英语考试，主要范围和几乎所有问题的正确答案都在教科书中，即使不是和书上一模一样的句子，也可以在书上找到类似的句子。有时书背得多了，烂熟了，碰到考试，你都可以不假思索地选对答案，这就是我们常说的语感。
英语作文也不难。古人说“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”英语写作也是一样，只要以背诵的课文为基础，再适当地替换单词就可以了，不会也就会了。总之，背书对提高听力，记英语单词、长句子的读解、词汇的用法和语法等都是一个极其有效的方法。
我们老师布置的背书任务是简化了的，是精挑细选的，是每个单元的重点，难点，是大家写作的范文，花点时间，谁都可以背出来，和智商无关。
所以，同学们，从今天开始，行动吧，大胆地开口，积极地发言，不要怕犯错，错误让人进步，不管你的基础如何，不管你在英语学习上欠了多少帐，亡羊补牢都来得及，因为努力会有回报的。
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