关于英语学习，网上有很多文章，其实也不错，书店里也有不少书有介绍。当然其他人的方法对他们合适，但对另一些人可能不合适，这就要自己尝试一下，找到适合自己的最佳学习方法。
学习方法因人而异，个人还应在学习中摸索适合自己的方法。比如背课文的时间，我当学生的时候喜欢傍晚，但许多人却喜欢早晨，不能一概而论。首先是听，你们这代人现在学英语的条件和我们当年是优越多了。
录音机、收音机、电脑、***等，都是很好的听的工具，应该充分利用。
听电影录音并模仿是学习英语的好方式。但模仿应该找好的录音，不是所有的电影对白的英语都是标准英语。我说的标准英语不是指必须是英国bbc的语音的，英国人士说英语（尤其是教材，如中学英语教材的朗读）过于做作，我个人不太喜欢，美国英语的发音平淡一些，但更实用。
注意模仿电影录音时不要去模仿那些方言、地方口音。对于口音，有一点说明，就是不必苛求自己一定要达到英美人的口音，其实他们也有不同口音的，只要能让他们听得懂即可。其实他们会听得懂的，只要你的语音说得过去。
就像我们听外国人说汉语，我们在意过他们的口音吗？如何在意的，只是觉得好笑吧，但我们却能容忍他们的口音。英美人当然也能容忍我们的口音的。
何况我们中国人的口音、方言有多少，数得过来吗？有必要都会，都听得懂吗？我在浙江10多年，可温州话、宁波话、台州话我还是听不懂。
所以不要对自己太苛求。
二是读。在说英语的环境不理想的地方学习英语，最好的办法还是多读。词汇量的提高，语言能力的提高是靠大量接触语言获得的，我们在中国学英语，说的机会不可能与在美国学习的人比，那么读就是主要途径了。
我所说的读既包括上课的材料，也包括自己选择的材料。当然不能只读了就算了，还应该写，即写读后感。可以选择难度不大的文学作品，以**为主，快速阅读，读后写读后感，句式结构都可以模仿原作的。
这对提高英语应用能力大有好处。
阅读中还应该注意有趣的语言现象，养成思考的习惯。就是看到不懂的要问老师或同学，当然更主要的是查字典解决。比如看到harry’s mother told him to stay put until she came back.
一句。就要想想stay put是什么意思，查查字典，看看还有没有别的意思。又如，为什么会有h**e sth done, h**e sb do, h**e sth/sb doing，他们的区别是什么。
试着自己去解决，多查几本字典和语法书，你就会发现里面还有这么多奥妙。看到不懂的新词、新表达法就应该在小本本上记下来，过一段时间再看一看，复习一下，能记住的而且能在写和说中运用的就是自己的了，记不住的也没关系，因为英语中的同类表达法还很多，不是每一个表达法都要记住的。
学习教材是不错的。不过在学习中应该注意观察课文中的语言现象，注意自己归纳语言知识，包括语法和词汇。
语法当然重要，尤其是在翻译中。现在可能感觉不到，但今后工作中会有体会的。但学语法不是靠做选择题。关键是用，也就是多做翻译、多写，多说。错了没关系，学语言谁会不出错呢？
我们应该对自己有正确认识。其实有一点应该注意，就是我们学的是外语，因此我们实际上不可能把英语学得和英国人或美国人一样好，除非我们是在英国或美国学英语。我们能掌握10万英语单词吗？
不可能！那么我们的优势是什么。就是活用我们可以掌握的大约10000词，尤其是其中的3000-5000词。
这些词基本上可以完全代替那些我们根本无法掌握的不常用的英语词了。我说的不仅仅是认得他们，而是掌握他们，即能够在说和写中运用他们，这样我们就能很自如地用英语表达自己的所思所想了。
英语能力的训练可以靠老师提供，也可以自己创造。英语角是个方法，但不是唯一。其实你可以在傍晚找一个僻静的地方，大声朗读或背诵。
再有就是自言自语，即设想一个场景，好像是两个人在对话，把自己置于其中，不断转换角色，说场景中两个人可能要说的话。其实是自话自说。这种训练对提高口语能力是很有好处的。
语言技能包括听、说、读、写，但关键是听和读，因为它们是你获取对英语的感性认识的唯一途径。在中国学的英语是作为外语学习的，一般人不可能有较多的机会和外国人接触。所以过分强调说是没必要的，而且说要有说的，那么就是要能够介绍中国的东西了，那是需要对中国文化的了解的，而且还要把它们变成英语表达出来。
这可不是一下子就可以掌握的。因此读的时候选的文章也可以选一些介绍中国的文章。
因此我想说的是，多听，多读，经过一定时间的积累说就可能了。写也是要靠大量的读后才有感性认识，才有的可写的。如果有时间，就大量的听广播电台的英语节目，如bbc和voa的，越接近正常语速的越好。
不要听速度太慢的。慢的听多了无法适应快的，但快的听多了，快慢的都意义适应。听不懂，就多听几遍，到听懂为止。
听多了，自然就熟了。
阅读优秀的英美文学作品对提高英语水平是很重要的，可以选一两本文学性强的背诵文选（但最好不是诗歌，因为诗歌的语法和词汇用法都比较特殊）。我们从小学汉语要背唐诗宋词，这是因为我们上学时，都已经能很好地说汉语了。但英语学习我们却做不到这一点。
因此背英语诗歌对学习英语的效果并不理想。我个人认为还是背语言好的散文更有利于提高英语水平。尤其是课文或自己选择的文笔好的英语文章（不要那些经过中国人改写的）。
我读大学时，老师要求我们背课文，背到后来长度达到8页的文章都能背下来了。当然课上完就忘了，但是这种训练却提高了英语语感。所以是有效的学习方法。
但关键是坚持，这不是一天，一月就能见效的。
要学好英语，就要更多的了解西方的文化习俗。而这是要靠多读多听才能得到的。比如我们知道美国人称呼他人喜欢直呼其名，也不加职称等，不要以为这就是外国人的习惯了，加拿大人确实也如此，但西班牙人、意大利人、德国人、甚至连英国的大学老师都喜欢你称呼他prof.
某某，当然要用姓而不是名了。可说到姓，西班牙的姓确不是最后那个，而是倒数第二个，这才是他们的父姓，最后那时个是母亲的姓，作为称呼时是不大用的。就是美国和加拿大的大学老师，由于他们一定都是professor，当然有正、副、助理三个等级，上课确实都是称他们教授的，但其实他们不少人宁愿你称呼他dr.
（博士）。他们尤其不喜欢你说他们是teacher，因为他们认为teacher只是指称中小学老师的。这些都只有到了那里才知道，所以不必为自己的一时的无知惭愧。
具体到考试的方法，节目里对四级考试的各种题型都有说明，每种题都有不同的应对方式，一句两句也说不清，总的原则是要有一定的基础，要能根据所理解的信息猜测题目，多看几集就清楚了。网上也有不少学习者介绍的方法，都有一定的效果。但必须注意的是，考试的方法决不是平时学习的方法，这一定要区分开。
有些人总想找到英语学习的捷径，但如果自己不花时间和精力，再好的方法都没有用的。
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