上篇语言描写。
第一讲认识语言描写4
第二讲写好提示语8
第三讲换一种方式“说13
第四讲语言描写的运用17
中篇动作描写。
第一讲认识动作描写22
第二讲动作的分解24
第三讲准确使用动词26
第四讲写出动作情态28
下篇心理描写。
第一讲无声的语言30
第二讲独白和倾诉34
第三讲梦幻法38
第四讲间接心理描写41
第五讲心理描写的运用44
第六讲心理描写的分类48
附加两种感觉。
第1讲全方位感观47
第2讲立体动态感知54
上篇语言描写。
第一讲认识语言描写。
叙述、描写和抒情是记叙类文章的三大表现手法，叙述和描写又是最主要的表现方法。语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。在作文中，如果对描写，尤其是人物语言的描写关注不够，会导致作文看起来语句很流畅，条理很清晰，但总是给人一种干巴、乏味的感觉。
语言描写主要由两部分组成。一是“引语”，就是人物说话的内容，要用引号引起来。二是“提示语”，是用来表明这句话是谁说的，后面一般用冒号（也可以用逗号和句号，要根据情况来定，见第二节）。
要点提示：1、引语是语言描写中必不可少的成分。
2、语言描写中的引语必须是直接引语。
3、为了表达清晰，让人一目了然，语言描写一般把一个人说的话单独放在一个自然段里。
例一：路遇。
我迎着朝阳向奶奶家走去，一个女孩匆匆地向我走来。我躲闪不及，她正撞在我的左肩上。“哎哟”我叫了一声。
她忙说：“对不起！”
没关系！”我摸着被撞痛的肩膀，抬头一看，愣了一下便失声喊了出来，“黄菁！”
周宇，是你呀！”她也认出了我。
例二：你是长大了认识的！
瑗瑗两年不见爸爸了，好像不认识了，看到爸爸行李放在妈妈床边，很不放心，警惕地说：“这是我的妈妈。”
父亲故意反问她：“那是谁先认识你妈妈的呢？”
当然是我先认识，我是一出生就认识的，你是长大了认识的！”瑗瑗爽声接应。
妈妈教我写日记。
儿子，日记有没有写好了？”妈妈大声问。
我一边看着精彩的动画片，一边轻声地嘟囔：“我没写，日记日记天天记，叫我还有啥东西好记？”
怎么会没东西可写？”顿时，妈妈的声音提高了八度，“你可以写看到的、听到的、想到的啊！”
今天我还没出门呢，什么也没看见，什么也没听见，更不要说想到的。”我理直气壮地反驳。
妈妈听了我的话一蹦三尺高，眼如铜铃，两耳冒烟……“啪”“妈呀”，我的后脑勺受到猛烈攻击啦。“不好了，要出人命了……”我边喊边跑。
站住！去面壁思过去！”我给妈妈的超声波击倒，不敢动了。
过了一会儿，妈妈过来搂着我说：“儿子，你爱玩妈妈能理解，哪个小孩子不想玩呢？不过，你没写好作业玩就是不对了。
写作不一定要非常真实地写，不然的话就成了新闻报道了，我们可以根据表达的需要改动一下的。譬如说，上次得奖的《风筝中的爱》，里面的内容前半部分是我们的的确确亲身经历过的，后半部分我们再设计了个大寒天妈妈下水捞风筝抚慰儿子不舍之情的情节，这样一来就可以突出这个爱了。”
听了妈妈的话，我豁然开朗了，写作是**于生活又可以高于生活的。
练习一。一、仔细阅读下面句子，完成“直接引语”和“间接引语”的转化。
1、爸爸叫我给爷爷倒杯水。
2、弟弟吵着要我教他画画。
3、我对同桌说：“明天是我的生日，你晚上来参加我的生日聚会吧。”
4、我说：“姐姐，我长大了要当科学家。”
二、按要求改写下列语段。
昨天晚上，我和妈妈一起下楼玩，妈妈看见了熟人，便把我甩下，坐在石墩上和他们聊起天来。妈妈正好穿着爸爸给她卖的连衣裙，只听她说：“你们猜猜这条连衣裙值多少钱？”
我猜应该得一百多块吧。”一个阿姨说。
嗬，这可是我老公从苏州给我买的，哪可能这么便宜啊”妈妈撇着嘴说，“告诉你们吧，这条裙子三百多呢！”
哇，这么贵，我老公才舍不得给我买呢，你真是太幸福了。”
那当然！”妈妈满脸幸福地说，“还有手提包、鞋子，好多呢！”
请将上面的对话用一两句话叙述下来。
昨天晚上，我和妈妈一起下楼玩，妈妈看见了熟人，便把我甩下，坐在石墩上和他们聊起天来。妈妈正好穿着爸爸给她卖的连衣裙。
下面句子中包含了一段对话描写，请你把它写出来。
小华和小林争吵了起来，最后他们又和好了。
练习二。一、从下面文段中找出需要使用语言描写的地方用“ ”画出来，并把它变成语言描写口头说一说。
生日礼物。我走到文具店门口时，正好林林从里边走出来。今天是林林的生日，她穿着一身漂亮的衣服，手里拿着一把花杆铅笔。
我高兴地跑上去，拉住她的手向他表示祝贺。她不好意思地笑了笑，歪着脑袋问我是怎么知道的。我告诉她是她妈妈告诉我的，然后便从口袋里拿出一个长颈鹿卷笔刀，放在她手上。
她高兴地一拍手掌，求我把卷笔刀卖给他。我说这是送给他的生日礼物！她一听，也立刻拿出两支花杆铅笔，塞到我手里。
我说又不是我的生日，为什么送我礼物。我拉住她的手，一定要还给她。她使劲甩开我的手，跑开了，临走时还让我晚上去她家玩儿。
二、下面七句话是有内在联系的，请先将每句话分别改成语言描写后，再连成一段完整的话。
叔叔问我小鸟对我们有什么好处。
我告诉叔叔鸟可以玩儿。
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