哪个句子更好，大家都知道。后一句还装出一种哲学的深沉意味和浪漫的想象色彩。
4.无论是哪种文章，必须要把握其重点：议**要论点充足有自己的观点，记叙文要叙事结构合乎情理逻辑，散文要突出中心（形散神聚）
5.如果写作中发现偏题或者离题该怎样做，为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在**上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6.行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌材料、引语和话题中的相关文字至少在文**现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。
中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
7.你的作文中最好可以有一两处亮点亮瞎阅卷老师的法眼议**，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型**一定要有巧妙的构思。
这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配。总之，要能使评卷老师精神为之一震。
8.你的作文标题最好就是你的观点，你的主题，开门见山。而且字数应放在九百字以上。
四．不同种类的任务驱动该怎样写，分析，落实到实处。
总体框架：引、议、联、结（提出问题——分析问题——解决问题）
中间主体：议（分析问题），讲清楚赞成或反对的理由（好处/危害）；兼谈对立面。
思维方式（即是“论证角度和方法”）：因果分析、假设分析、结果分析、背景分析、辩证思维、比较分析、让步思维（注意思考感受在例文中如何体现和表达！！！
材料构成：以原材料为主，就事论事；但可以在其前后通过类比，★★联系相似、相关的名言、名人、名事、现实事件、生活（社会）中某种现象。★★
论证分析角度：人与自身，人与他人，人与社会（国家），人与自然，人与传统历史等。
论证分析具体内容指向（供参考）：
1、社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值准则。
2、依法治国理念(法律规则)。如：网络随意发帖；恶意占用公用**；旅游不守法规；不孝不尊敬长辈；恶作剧导致违法；不准守交通规则；考试作弊，参与欺诈活动等。
3、中国传统文化。忠孝仁义礼智信等，强调人的道德修养、价值观或人生观。
4、创新能力。可以通过对创新与传统的思辨、热爱科学、勇于**、追求真理、积极实践，关注科学与社会的关系等设题。如：“勇于创新”“善于创新”“创新与传统”“山寨与创新”等？
5、人性主题：即是反映与人的精神活动或行为有关的感情或思想。（在一定的社会制度和一定的历史条件下形成的人的本性。
人所具有的正常的感情和理性）比如：爱、坚强、执著、追求、宽容、包容、诚信、真诚、善良、友善、团结、高洁、帮助、自由、平淡、美、简单、尊重、伟大、深刻、平和、理智等。
一、“争议型”作文材料，如全国卷1“女儿举报父亲高速接打**”（材料+争议评价+任务+要求）
1、★“争议型”作文材料思路模型。
思路结构———
1、第一步：引——概括现象（事件）、提出争议点，表明自己的判断（肯否或辩证对待，如“该争才争，争应有度”），并确定观点。
2、第二步（主体部分）：议（从不同角度从权衡利弊、优劣、好处、危害等）
1）、个人角度：
理由：阐释句——相关名言、名人、名事、现象分析——分析原材料（结果分析法+因果分析法）
2）他人角度：
理由：阐释句——相关名言、名人、名事、现象分析——分析原材料（结果分析法+假设分析法）
3）自然、国家、社会（传统文化、历史、制度、法制或其它）等角度：
理由：阐释句——相关名言、名人、名事、现象分析——分析原材料（背景分析法+结果分析法）
3、辨析思考（权衡比较另一种观点或对立面）
4、提出措施、期望、号召等。
2、★“争议型”作文材料思路模型。
1、现象——观点本质。
2、论危害（分析角度、段落结构、论证思维及方法与模型1相同）：
原因一（个人人生）——本质。
原因二（社会现实）——本质。
原因三（传统、历史、文化、制度或其它）——本质。
3、联现实，挖根源（析本质）
4、提办法（不足或危害在哪个角度方法就从哪个角度提出）
5、作结论（期望、号召）
二、“优选型”作文材料，如全国卷2“当代风采人物评选”，成都三诊“争第一”
提示：作文材料给出的是两个以上的不同，甚至对立的对象、观点等，让你权衡比较、做出判断选择。
1、★“优选型”作文材料思路模型。
引——概括现象（事件）、摆出优选的几方，表明自己的选择，并确定观点。
驳——（1）提出要“驳”的观点（自己选择的对立面），这是驱动任务。
2）让步承认对方的优势——（分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”模型1主体部分相同）：
3）指出其不合理性（危害）——分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”模型1主体部分相同）：
4）联系现实，分析原因——（分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”模型1主体部分相同）：
立——（1）表明自己的选择，明确观点，这是驱动任务。
2）指出其优势（好处）（分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”模型1主体部分相同）：
4、回扣材料，作结论（期望、号召，展望美好图景）
2、★“优选型”作文材料思路模型2
思路结构——
1.起——选定任务，表明态度，开启全文。
2.转——转向肯定其他两个，扣准题意，阐释理由（结果分析）。
3.转——再转，回到肯定更具风采的那个，阐释理由（原因分析、背景分析）
4.承（阐释理由）（每一段的分析角度、段落结构、论证思维及方法与“争议型”模型1主体部分相同）：
5、合——重申论点，结束全文。
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