培养新闻记者的意识。
1、 时效性。
2、 敏锐度。
3、 价值性4、 积极主动学习的自觉性。
新闻稿要求。
1、旁观者角度，客观公正2、拒绝抒情性3、真实性。
新闻的五个要素（“五个w”）
即：何时when、何地where、何人who、何事what、何故why。何故why又可以进一步引申为如何、怎么样（how）。
所以，新闻其实有六个要素，即：何时when、何地where、何人who、何事what、何故why，以及怎么样how。如何完成“叙事作文”到新闻稿的转换？
切忌一：自我代入。
典型词语：“我们” “我” “大家”
处理方法： 1）从第三方角度记述2）变换句式，使“我们”虚化。
3）理性控制感情。
例： “我们相信，在 “xx”志协志愿者们的努力下，会有更多同学了解到我们志愿服务的意义，也会有更多同学投身这个事业，把我们的生活变的更美更和谐。 ”
修改后： “xx”志协志愿者们的努力必将推动更多同学加深对志愿服务意义的了解，并鼓励更多同学参加到其中，为建设和谐校园贡献自己的一份力量。
切忌二：口语化。
典型词句：“他们有的……有的……有的…”“于是/就……”首先……接着……然后……”处理方法： 1）控制口语词2）参考公文类3）适当写长句。
例： “这一次的主讲人为我们的xx同学，活泼开朗的他，一来到学校就得到了小朋友们的欢迎，大家都对这位爱笑的大哥哥有着莫名的好感。 ”
修改后： xx同学作为本次活动的第一位主讲人，以其开朗、健谈的特点而倍受小朋友的欢迎，很快就与小朋友们打成一片。
切记三：语病。
1、 错别字。 2、逻辑错误。
3、长句缺乏主语。4、前后搭配缺失或失误。
建议：将每一篇新闻稿当做改病句进行修改。
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