语法知识是英语学习的重点和难点，是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。
七年级英语语法汇总。
一。 动词be（is,am,are）的用法。
我(i)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二。 this，that和it用法。
1)this和that是指示代词，it是人称代词。
2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
this is a flower. 这是一朵花。(近处)
that is a tree. 那是一棵树。(远处)
3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
this is a pen. that is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
4)向别人介绍某人时说this is…, 不说that is…。如：
this is helen. helen, this is tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。
5)this is 不能缩写， 而that is可以缩写。如：
this is a bike. that’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
6)打**时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：
hello! is that miss green? 喂，是格林小姐吗？
yes, this is. who’s that? 是的，我是，你是谁？
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打**时绝不可以说：i am…, are you…？/who are you?
7)在回答this或that作主语的疑问句时， 要用it代替this或that。如：
—is this a notebook? 这是笔记本吗？
yes, it is. 是的，它是。
—what’s that? 那是什么？
it’s a kite. 是只风筝。
三。 these和those用法。
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
this is my bed. that is lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。
these pictures are good. 那些画很好。
are those apple trees? 那些是苹果树吗？
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？
yes, they are. 是的，他们是。
四。 不定冠词a和an
a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。
如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：
a clock 一座钟
an old clock 一座旧钟
a book一本书
an english book 一本英语书。
a nice apple 一个可爱的苹果
an apple 一个苹果。
五。 名词＋’s所有格。
六。 there be句型。
七。 句子单数变复数。
八。 英语日期的表示法。
九。 名词单数变复数。
十。 时间的表达法。
八年级英语语法汇总。
一。 形容词/副词的比较级和最高级。
1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则。
1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
单音节单词。
small→smaller→smallest
short→shorter→shortest
tall→taller→tallest
great→greater→greatest
少数以-er，-ow结尾的双音节单词。
clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest
2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largest
nice→nicer→nicest
able→abler→ablest
3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
fat→fatter→fattest
4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest
he**y→he**ier→he**iest
busy→busier→busiest
happy→happier→happiest
5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→best
well→better→best
bad→worse→worst
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most
little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
2. 形容词和副词比较级的用法。
1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
tom is taller than kate.
汤姆比凯特高。
this room is three times bigger than that one.
这个房间比那个大三倍。
2）“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
i got up earlier than my mother this morning.
我今天早晨起床比我妈妈还早。
he runs three times faster than his brother.
他跑的速度比他弟弟快三倍。
3. 形容词和副词最高级的用法。
1）“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+in/of...表示“……是……中最……的”。
tom is the tallest in his class./of all the students.
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
this apple is the biggest of the five.
这个苹果是五个当中最大的。
2）“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...表示“……是……中最……的”。
i jump (the) farthest in my class.
我是我们班跳得最远的。
二。 句子成分。
1.主语：句子所陈述的对象。
2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。
3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。
如 be, 感官系动词（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持类系动词（keep, stay 和 remain）、状态变化类系动词（become、get、turn 和 go）等。
5. 表语：紧跟系动词后面的成分。
6. 定语：修饰名词或代词的成分。
7. 状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
例如：you should keep the room clean and tidy.
你应该让屋子保持干净整洁。
you是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。）
this kind of food tastes delicious.
这种食物吃起来很可口。
this kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。）
注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。
三。 简单句的五种基本句型。
1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)
例：they arrived in harbin yesterday morning.
分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)
例：i study english.
分析：“i”(主语)“study”(谓语动作)“english”(宾语即动作涉及的对象)。
3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)
例：our teacher taught us english.
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