日常应用文写作。
1、条据类应用文：如借条、欠条、收条等。
格式：借条。
正文。此据。
借款人：签名盖章）
年月日。范文：
借条。今借到财务科人民币捌佰元整，作出差费用。日后按规定结算、报销。
此据。借款人：李爱国。
签名盖章）2023年3月21日。
练习：借条（每题8分，下同）
内容：王玉娟在2023年3月21日借到财务科人民币玖佰元整，作出差费用。
格式：欠条。
正文。此据。
欠款人：签名盖章）
年月日。范文：
欠条。今欠到诚信中学图书馆人民币贰佰壹拾元整，系本班购买语文课外阅读书的费用，将于本周内还款。
此据。欠款人：吴爱国。
签名盖章）2023年3月21日。
练习：欠条。
内容：吴宗在2023年3月21日欠到诚信中学图书馆人民币叁佰柒拾元整，系本班购买语文课外阅读书的费用，将于本周内还款。
格式：收条。
正文。此据。
收款人：签名盖章）
年月日。范文：
收条。今收到南海中学书费人民币捌佰元整。系付初三年级订购《海南中考古诗文一本通》的费用（每本肆佰元）。
此据。收款人：古兴国。
签名盖章）2023年3月21日。
练习：收条。
内容：王芳在2023年3月21日收到南海中学书费人民币肆佰元整。系付初三年级订购《海南中考古诗文一本通》的费用（每本贰佰元）。
2、书信类应用文：如便条、留言条、请假条、一般书信、介绍信、贺信、贺电、贺卡、申请书、聘请书、请柬、表扬信、建议书、倡议书、证明、获奖证书、公开信、感谢信、表扬信等。
格式：称呼语：
正文。写便条人。
年月日。范文：
吴国宝同学：
我急需《海南中考古诗文一本通》（南方出版社2023年版）一书，请你代我向海南华侨中学李得意同学借一本，并托程守信同学带给我。非常感谢！
王玉。2023年3月21日。
练习：便条。
内容：王凯在2023年3月21日急需《海南中考古诗文一本通》（南方出版社2023年版）一书，请陆佳代王凯向海南华侨中学李春风同学借一本，并托程雨衣同学带给王凯。
格式：称呼语：
正文。写留言条人。
年月日。范文：
金不换同学：
今天我来找你，你不在家。我想借你的《新编汉英词典》一用。今晚8时我再来，请你在家等我。
罗峰。2023年3月21日。
练习：留言条。
内容：2023年3月21日王忠来找郭乐，郭乐不在家。王忠想借郭乐的《新编汉英词典》一用。今晚8时王忠再来，请郭乐在家等王忠。
格式：请假条。
称呼语：正文。
此致。敬礼。
请假人：年月日。
范文：请假条。
王老师：昨天晚上我突然感冒发烧，今天不能到校上课，请准假一天。
此致。敬礼。
请假人：吴玉。
2023年5月1日。
练习：请假条。
内容：赵丽昨天晚上突然肚子疼，2023年5月1日不能到校上课，向陈老师请假一天。
格式：称呼语：
正文。此致。
敬礼。写信人：
年月日。范文：
亲爱的爸爸：
你好！近来身体好吗？我和妈妈在家挺好的，别挂念！我能主动完成学习任务，还能照顾好妈妈，在中考第一次模拟考试中获得了年级第一名。我一定会再接再厉考上省重点高中的！
此致。敬礼。
写信人：程才。
2023年5月5日。
练习：书信。
内容：初三即将毕业的王晓雨，在2023年5月5日向远方的妈妈写一封信，汇报近期的学习生活情况，表达对妈妈的无限思念。
格式：贺信。
称呼语：正文。
祝贺人：年月日。
范文：贺信。
定安县成才中学：
喜闻今年海南省中考状元花落贵校，谨向你们表示最热烈的祝贺！祝愿你们更上一层楼！
定安县教育局。
2023年8月1日。
练习：贺信。
内容：定安县教育局喜闻海南省中考状元花落定安县成才中学，于2023年8月1日向定安县成才中学表示最热烈的祝贺！
格式：贺电。
称呼语：正文。
祝贺人：年月日。
范文：贺电。
浩田、刚川同志：
欣闻“神州二号”飞船发射成功，谨向参加研制和发射工作的广大科技人员、干部职工和解放军指战员致以热烈的祝贺和亲切的慰问。希望你们再接再厉，夺取新的更大的胜利。
***。2023年1月10日凌晨。
练习：贺电。
内容：***欣闻“神州五号”飞船发射成功，于2023年10月16日6时28分特向杨利伟同志发贺信，对参加研制和发射工作的广大科技人员、干部职工和解放军指战员致以热烈的祝贺和亲切的慰问。
中考语文应用文作练习
中考复习应用文修改专题七。常用应用文的写作范文。给徐特立的信。徐老同志 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋天加入共产党，而且取的态度是十分积极的。从那时至今长期的艰苦斗争中，你比...
中考语文专题复习 应用文小练习
二 阅读下面一封感谢信，按要求答题。7分 洛江区质检卷 感谢信。尊敬的黄老先生 首先，让我们向您致以衷心的感谢！在我校举办周六读书活动中，您给以我们殷切的关心指导。a您尽管光荣退休了，都还掂记着我们的课余学习。b您经常拨冗抽出休闲时间，热心为我们讲名著里的故事和自己的读书经历，c我们从中感到很多教益...
应用文写作训练 应用文修改练习
教学目的 应用写作，以理论教学为主，培养出的学生不能适应信息工作的需要，这是毋庸置疑的事实。虽然各种原因是多方面的，但主要原因是教学内容肤浅，教学方法陈旧，尤其写作训练没有占据应有位置，学生缺乏实践机会是最主要的原因。应用写作训练的重要意义，表现在它的实践性。课堂教学中的写作理论教学是提高学生写作能...