英语是一门较中文简单的国际化语言。学好、用好英语是大势所趋。
首先谈谈学习英语的重要性。从应试的角度看，无论中考、高考，英语的占分很大，和语文，数学同样重要，大学也是要学英语的，有国家四六级考试。从英语应用的角度看，出国要测试英语水平，读研要考察英语，阅读英语文献，外企单位也是要看你的英语水平的。
英语既是考场上拿分的要点，也是未来职业发展重要的因素之一。
英语的学习相当重要，英语的入门学习更重要。如果说，你还没有入门，那么你的英语学习相当危险。语言的学习是个循序渐进的过程，简单讲，初一的英语学不好，初。
二、初三就不会学好，这样英语就会一直差下去，在以后的学习过程中，英语学习都会成为你短板，你会一直在英语上栽跟头。同学们，你们学习英语已经六年了，你们入门了吗？我想说至少一半的同学没有入门，还没有明确知道，英语应该怎么学习。
英语学习什么呢？其实很简单：词汇和语法。
词汇的学习，分为单词和词组。要对常用词汇要做到能读，能写，能用。能正确的发音，在发音的基础上能拼写这个单词，注意两者是相通的，要能结合读音，有效的记忆单词。
会用，就是要正确的使用，比如这个词是名词，名词是可数还是不可数，复数形式怎么写，是不是集合名词，和冠词怎么搭配；或者是动词，是及物动词还是不及物动词，动词的现代分词、过去式、过去分词怎么写等。
英语语法其实不是很难，初学者需要慢慢积累。
下面我就重点给大家讲讲如何学习英语。英语的学习，就是听，说，读，写，这四个字。听，就是听力，要听得懂，当然听力也是考试重点考察的内容；说，就是要会表达，口语中考也是要考察的。
读，就是阅读，阅读考试中占得比例最大，也是最难的一部分。写，就是写作。
听力必须要练的，课本都配有磁带，这个是非常重要的资源，必须要利用，拿出时间来，听课文，听单词。实际上，不是学过专业英语的老师，很难有很标准的发音，你们老师也不一定读得对，所以自己要听，听磁带怎么读的，怎么发音的。说，是建立在听的基础上的，听得少，说就不可能有多标准。
学习英语就要大声的读，大声的说。早读的时候要大声朗读课文。读，英语要求大量的阅读，但是对初中生，把学得课文读好，理解好就足以应付阅读，辅以少量课外阅读就可以学得很好。
再谈谈这几方面的关系，听，说，读，写，是互相融合，彼此相通的。听力的过程，就是学习发音，学习口语的过程，口语的过程就是理解记忆单词，词组和语法的过程。很多东西，你不知道为什么没有关系，知道就是这么说的，这么用的就可以了，这个叫做语感；语言是约定俗成的东西，很多不需要问为什么。
阅读和写作，就是检测词汇、词组和语法的掌握情况，做好了前面工作，阅读和写作就不会有困难。
学习英语还有“五到”。
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。
所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
同学们，很荣欣有机会给你们补习英语，当然这也是你们的机会，学习英语，提高英语的机会，和学会学习英语的机会。英语学习真的不难，你们还是刚起步，完全可以赶上和超越那些学得好的同学的。我知道的，很多同学就是开始没有学好英语，然后一直就没法学好，以致失去很多机会。
我的初中同学中，流传这样一个笑话：那些英语单词，他们认识我，我不认识他。这种态度是要不得的。
从现在开始端正态度，按照我的方法和思路，在我的指导下，100轻松达到，120不是梦想都有可能。
同学们要相信我，更要相信自己。加油！ 周峰。
附：单词记忆法。
1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。
如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。bag:
cat, map, sad; cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these:
chinese, japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite, mine ; not:
dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use:
huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:
/。2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。
如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 “桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindj/，词形一样。
这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
对比联想记忆：
同义词： study／learn(学习)· big／large／great(大的)·look／see／watch(看)·hear／listen(听)·good／fine／well／nice(好的)·door／gate(门)·like／love／enjoy(喜欢)等。
反义词： 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦) →胖)，south(南) →north(北)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)等。
同音词： too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow 的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳), whether（是否）→weather（天气）
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类， 将所学单词合理归类。
a.按词性归类。如：
名词driver, name…,动词be, h**e, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, on at…,代词he, she, him, her…等。
b.按用途归类。如：
服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份january, february, march, april…,星期monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday, sunday和节日等。
比如学习 christmas一词时， 就联想到children's day，women's day，teachers’ day，tree—planting day，mid—autumn festival，national day, new year’s day, spring festival等一系列的节日名词。
构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作形容词用。
另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully, careless carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→ northern，noise→noisy→noisily等。
利用合成词联想记忆，如学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的；classroom是由class与room合成的。
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