2014安徽合肥三模作文山泉在胸。
美国哲学家约翰·杜威曾经说过：“一件事若过于注重实用，就反为不切实用。”
诺贝尔文学奖得主莫言说：“文学和科学相比较，的确是没有什么用处，但是，文学的最大的用处，也许就是它没有用处。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
解读：这则材料由两句话组成，第一句话比较简单，过于注重实用，就会不切实用；第二句话是就文学与科学比较而言的，说科学有用，而文学没有用处，但这反而是文学的最大用处。
两句话结合我们就能看到命题人的意图：
第一句中，实用当指事物的直接的物质的实际的应用价值，不切实用是指不能产生直接的物质的实际的价值。过分追求实用会使事物变得不切实用，实用和不切实用会互相化；第二句中，科学的有用要从科学的实用角度去看，文学的没有用处是指文学不切实用，从实用不实用的角度看科学追求实用，文学不追求实用，但不代表文学没有用处，科学追求直接的物质的实际的应用价值，文学追求间接的精神的形而上的作用。从实用角度看的没有价值并不等于没有价值，实用和不切实用是相对的。
由此我们可以确定材料的关键词在于“实用”和“不切实用”，两句话结合，我们可以确认命题人想让学生思考**“实用”和“不切实用”二者之间的关系，即实用和不切实用会互相化，实用和不切实用是相对的。
鉴于此本文应处理成“关系型作文”，一类立意应当是“实用”和“不切实用”，“有用”和“无用”；二类立意可以是单写某一方面的“实用”和“不切实用”，如科学与文学，物质与精神，务实与务虚等；三类立意应当是单写其中一句话的立意；抛弃了实用和不切实用，谈“度”，谈“要有一颗平常心”，谈“文学的作用”等则为四类立意。
较好拟题：“无用”也“实用”
于无用处寻有用。
有用无用两相宜。
无用无用皆有度。
“无用”之花也有累累硕果。
无用？有用？
无用？有用！
“无用”的价值。
在“无用”中寻找“有用”
看似“无用”，实则“有用”
无用于事，有用于心。
“无用”兴财，“有用”兴魂。
无用+实用=应用道是无用却有用。
有用无用结合，方能创造完美。
有用无用，一念之间。
持“无用”之心，圆“实用”之梦。
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