专题训练二：家庭亲情类。
一训练目标。
1 了解家庭亲情类作文的写作知识。
2 积累有关“家庭亲情”的名人名言。
3 能够通过记叙家庭类的事情来赞美亲情。
二训练重点。
能够通过记叙家庭类的事情来赞美亲情。
三理论指导。
1 “自我成长”所包含的内容。
展现“我”的如的我》
展现“我”的如《我的另一片天地》
记述“我”的如《妈妈，我长大了》
畅写“我”的如《我的欢乐》
表白“我”的如《我的心愿》
描绘“我”的如《我二十年后某一天的日记》
抒发“我”的如《我的自学体会》
表达“我”对自己如话题作文《我很重要》
2 表现“自我成长”的技巧方法。
认识自我的方法。
调查了解法：
发散回忆法：
自我剖析法：
辨证思考法：
刻画自我的方法
绘形传神法：通过对“我”的等外在形态的描写，来揭示“我”的和。
行动表现法：通过对“我”的描写来表现“我”的思想性格。
内心独白法：通过“我”的来刻画“我”的形象，展现“我”的性格和内心世界。
以物衬人法：通过描写与“我”有关的来衬托我的个性和思想品格。
侧面烘托法：通过别人对“我”的和来展现“我” 方方面面。
积累“我”的名言。
3.表现“自我成长”的几点要求。
精选素材﹙可供选择的素材﹚
a 可以写自己的绰号 b 可以写自己的爱好 c 可以写自己对学习的态度d 可以写自己处事的风格e 可以写自己的欢乐和苦恼 f 可以写自己的追求和秘密 g 可以写我的成长经历h 可以剖析我的缺点 i 可以写家中的我，现实中的我，理想中的我，老师眼中的我。
创新构思。
a 从角度而言，可以从正面展现自己的个性，也可以从侧面的角度来展现自己的优点。
b 从思路而言，可以用分镜头展现“我”在不同场合的形象，也可以用一线串珠串起“我”生活的点点滴滴，也可以用日记体的形式记录我的言行，也可以借自白书的形式表现我的本质。
c 从写作手法而言，我们可以用第一人称来展现“我”，也可以用第二人称或第三人称来介绍“我”，可以借梦境来表白“我”，可以借他人，他物来展现我，可以用寓褒于贬的方法来赞扬“我”。
传神描写。
如何进行传神的描写呢？首先是要抓住自己的特征。如“我”的
等特征来刻画“我”的形象。其次，要根据文章表达的中心确定描写的中心。如《我的爱好》要详写“我”的动作，写《我的愿望》要详写“我”的心理，最后，要灵活地运用各种描写方式来突出“我”的形象。
如：写《我的自传》一文，可以通过描写自己的言行来展现自己的个性特点，也可以借助他人对“我”的评价等描写来完善自我形象。
四例文赏析，回答问题。
刹那间，我发现了自我。
我曾以为，我可以容忍，可以冷漠，可以置身事外，但我似乎做不到。
今天，他们又吵架了，原因是什么已经不重要了。重要的是他们吵得很凶，从房里一直闹到大厅。我站在一旁，像是在看一场已经看了几百遍的电影，想关掉，却找不到按钮。
（这一句的表述真是精当有力，把置身其间的无奈抒写得淋漓尽致！--赞叹）同一场电影，同一个结局。爸爸摔门而出，妈妈窝在沙发上哭，弟弟妹妹躲在阳台中的黑暗角落，可以想象他们紧咬下唇，努力不发出声来的样子。
生在这种家庭，不知该哭还是笑。这是上帝对我的磨励（砺）吗？能换一种方式吗？
翻出**簿，打了个**给爸爸，告诉他，有事和他商量。看着眼前两个坐在一起却不相问候的人，我的心突然下沉，以每秒一千米的速度坠落。（编者插话：
作者描述性的语言功夫甚是了得，同学们应仔细体味这种表达的好处。）整理好情绪，我平和地说："你们离婚吧，这样不累吗？
"他们愣了一下，似乎不相信自己所听到的，但从他们震惊的眼神中依然可以看出，他们是考虑过这个问题的。我突然笑了起来，很夸张的嘲笑。妈妈看见我突然的笑，不知所措，连喊了两声，我没有理会，直冲出家门。
（仔细看这句话，是不是出现了语意的断点？把"连喊了两声"扩充一下："顷刻后冲着我离去的背影连喊了两声"，语意便连贯起来了。
）外面下着淅沥的小雨，像哭泣时的泪水，无声无息，却渗进心里，冰冻了整颗心。已经十二点了，这条繁华的街道此时也只剩几个醉酒的人与紧缩在大楼角落里的流浪汉。
我走了很久，却总在原地打转。我一直在想，他们太自私了，因为相爱，想在一起，却因为无力相处，而让彼此都成了受害者。他们到底有没有考虑过我们的感受？
我努力甩了甩头，想抛开一切烦恼，但它们却像纠缠在一起的头发，千丝万缕，无法解开。
不知不觉间，我走到了一座**亭旁。亭子的另一边蜷缩着一个衣衫褴褛的老人。掏了掏口袋，只有一枚硬币，那是从今天早餐中省下的零钱。
把钱塞进投币处，然后拿起**想拨号，脑袋却一片空白。原来，我的朋友是如此的少，唯一记得的只有妈妈的号码。
"喂，是你吗，孩子？"那边传来的是沙哑而焦急的声音，"快回家吧。"
眼泪突然落下，摔在地上，碎成几十瓣。我只不过是一尾不小心跳到岸上的鱼，**被晒得干裂，迫切希望有一朵浪花，把我拉回大海。（编者发话：
采两三意象，打一个比方，这样描述心情的方式，你喜欢吗？"自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁"，若是没了这飞花与丝雨，梦与愁究竟有多轻，又是何种情状呢，不是都很难想象吗？可是有了这两个意象或喻体，你的眼前便笼着这样的轻愁与梦了，对吗？
试试看，学学本文作者的手法，也来描述一下自己特定情境的心绪吧。）
原来，坚强的外壳下还有一个如此脆弱的我。原来，我那么渴望有一个幸福的家。
爸爸妈妈，你们能给我一个幸福的家吗？
思考分析。1概括文章记叙的事情，并回答“发现了自我”的含义。
2文章运用了哪些细节描写来表现主题？各有什么作用？
3 文章有哪些方面值得我们学习？哪些方面需要改进？
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