学习目标：
1.了解作文开头的重要性，掌握三种重要的记叙文开头的方法。
2.能写出动人的作文开头。
教学重点：
了解作文开头的重要性，掌握三种重要的记叙文开头的方法。
教学难点：
能写出动人的作文开头。
教学过程：
1、导入。俗话说：“万事开头难。”对于考场作文来说，写好开头尤为重要。开头的要求：
简洁明了迅速入题
吸引读者新颖别致。
二、我思我悟
晒一晒你所积累的精彩作文开头，讲一讲它精彩在何处。
一）、 2023年宁波中考。
《现代汉语词典》对“亮”的解释有以下义项：
1)光线强。(2)发光。(3)(声音)强，响亮。(4)使声音响亮。(5)(心胸、思想等)开朗，清楚。(6)显露，显示。
读了以上的内容，你有什么感想？请以“亮”为题目，写一篇文章。
要求：(1)结合自己的生活体验写作。(2)文体不限，诗歌除外。(3)不少于。(4)作文中不出现表明考生信息的校名、人名。
【审题】今年中考作文命题的形式比较新颖，以“亮”为题目，采用《现代汉语词典》词语解释的形式作为导语，而导语成为理解话题的关键，通过导语中的词条，演绎着“亮”的内涵，从而指引着学生写作的思路。
构思】作文题目已经定好，《亮》属于命题作文。单个字“亮”，作文材料里给了字典里对“亮”六个的解释。这表示，我们要在这六个解释中找到背后的含义。
从中选择一个写作方向。(因为只给了六个解释，所以我们不能随便给亮组词，写其他的方向。)但是，选择哪个方向，怎么写就是中考作文得分的关键了。
还有，材料中已经明确了要结合自己的生活体验写作，这点很重要，切忌空发议论。
对解释的词句分析：
(3)和(4)声音的响亮，代表的是自信。可以写自己原本是怯懦自卑的，因为某件事情，改变了自己，变得更加自信。写自信带给自己的改变。自信让自己脱颖而出，熠熠闪光。
(5)把亮定义为(心胸、思想等)开朗，清楚。就可以写原本自己心不亮，经过某件事情，自己突然心亮。心胸变得开阔，思想觉悟得到提高。
联系自己的生活体验，可以写记叙文。只要自己有好的想法，就能写出与众不同的好作文。
(6)显露和显示，表示的是张扬。可以从张扬自己的个性，展现自我的角度出发。展现出自己的明亮之处，闪光之处。
立意】第一种：自信。
第二种：心胸豁达，思想提高。
第三种：张扬个性，展现自我。
二年台州中考。
别急，多想想”优秀材料作文。
生活中，遇到难以解决的问题时，我们常常会得到这样的鼓励：“别急，多想想。”遇到简单容易的事情时，我们也常常能听到这样的提醒：“别急，多想想。”
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……
要求：①自拟题目，选好角度，确定立意。②不少于。③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
三衢州中考。
阅读下面这段文字，按要求作文。（50分）
某小学三年级学生文文近来闷闷不乐，妈妈再三追问，才得知孩子在学校里被同学小强欺负了。妈妈向老师了解情况，老师并不知情。放学时，文文指着一个男孩告诉妈妈：
“就是他！打我好几次了，还不让我告诉别人。”妈妈生气地说：
“他这么矮，你都打不过吗？”文文诧异地问：“妈妈，上次我把一个小朋友的鼻血打出来的时候，你不是告诉我不能打架的吗？
”以上事件引发你的哪些感受、思考或评析？请据此写一篇文章。题目自拟，字数不少于，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
晒一晒】学生晒出满分作文的积累的开头，作文开头是什么方式？请在小组内**交流。
三、展示反馈
勇敢地站起来，展示自己的学习成果，积极评价、补充和订正，争做最亮的星。
四、精讲总结
师指名小组发言，并及时归纳总结：
技巧一：设计悬念，吸引读者。
技巧二：开门见山，亮明观点。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述。
技巧四：突出矛盾，渲染气氛。
技巧五：巧用修辞，展示文采。
技巧六：描写环境，烘托背景。
技巧七：广泛引用，突出主题
五、达标检测
妙笔生花】从以下两个文题中任选一个完成，既运用自己最喜欢的方法，又做到书写工整。
给2023年中考模拟卷五拟一个开头。
中考作文“遴选素材”技巧例谈
中考作文 遴选素材 技巧例谈。作者 李仰臣。作文评点报 作文素材初中版 2013年第32期。我们要做一件新衣服，在设计好衣服的款式之后，就可以根据自己的喜好来挑选适合做这件衣服的布料。所以说，做出来的衣服漂亮与否，跟所选的布料有着直接的关系 同理，一篇文章的选材是否得当，也直接决定该篇文章的成败。而...
语文苏教版九年级下册中考作文开头技巧例谈
中考作文开头技巧例谈。学习目标 1 了解作文开头的重要性。2 掌握作文开头的写作技巧。3 学生能写出出彩的作文开头。目标导学 欣赏以下三篇文章的开头，结合文章谈谈感受。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。朱自清的 春 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 朱自清的 背影 我们在田...
例谈中考作文构思的技巧 下
作者 李仰臣。第二课堂 初中版 2018年第06期。接上期 过渡作为衔接的主要方式之一，是指为了保持段落层次之间的连贯性，使上下文能自然地衔接转换的结构方法。它犹如桥梁，有助于文章脉络贯通，给读者一气呵成之感。架好这座桥梁，可以用关联词 序数词 时间词等过渡，也可以用一个承上启下的句子过渡，还可以用...