为作文设计 “凤头”
—作文开头写作指导。
教材分析：一篇文章开头的好坏，严重影响着后段的发展，攸关着全篇文章写作的成败。高尔基说：
“开头第一句是最困难的，好像**里的定调一样。”古人云“凤头豹尾”，就是说开头要写的有姿有彩，像凤凰的头那样漂亮。也有人说：
“好的开头等于成功的一半”。这些都说明了作文开头的重要，在平时的作文训练中，大部分学生的习作开头都或多或少的存在这样那样的问题：一是拐弯抺角，偏离主题；二是带大帽子，人云亦云，过于格式化，三是平淡、平庸。
在我们阅卷时，由于时间关系，一般都只能粗略看过作文的部分。而作文能够引起我们注意的就是开头，结尾和大概的结构安排，情节设置。如果开头就让改卷老师觉得没有新意，没有特色，感觉索然无味，可想而知，作文就不一定能得高分。
为此，我认为，如何能一下子把读者引入文章的中心问题或主旨上去，如何能在短时间引起读者的注目，如何在考场作文中博得最高分，那就要考虑创造出一个能吸引人的，与众不同的开头。本次作文课就引导学生灵活运用修辞手法写好作文开头，希望学生有了这些的历练，一个题目拿到手，开头不再艰难，写起文章来顺利进入正题，文思泉涌，一气呵成。
学情分析：就目前本班（六年级）学生的写作现状而言，普通存在的问题是：写作技法简单，尤其是开头，没有技巧，边写边想，没有思路。
要么平淡无味，不能引起读者的阅读兴趣。要么拐弯拐角，让人半天不知其意，只有雷声，不见雨点。要么故弄玄虚，兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直接了当地写出来。
教学目标：1、 形象地认识作文开头的重要性。
2、学习灵活运用修辞方法。
3、培养写作的基本能力。
教学重点、难点：
灵活运用修辞方法开头。
教学过程：一、 导入新课。
常言道：“好的开头就等于成功了一半”，就写作而言， 一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。
古人写文章很讲究开头，元代的史学家、文学家陶宗仪曾将文章好的开头称之为“凤头”。那你们知道所谓“凤头”的特点吗？就是说文章的开头要优美，要新颖，要给人以先声夺人之感。
尤其在语文考试中，我们更是要为作文设计好一个优美新颖的“凤头”，才能获取阅卷老师的好感。
二、明确主题。
本次课我们一起来 “为作文设计‘凤头’”！
三、回顾文本。
1、运用设问开头。
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴走遍天下书为侣 》
2、运用反问开头。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
—《藏戏》3、运用拟人开头。
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息，早晨，好清爽山中访友》
4、运用排比开头。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时匆匆》
5、引用歌词开头。
每一次/都在/徘徊孤单中坚强/每一次/就算很受伤也不闪泪光……”熟悉的歌声萦绕耳际。勾起的回忆，一幕幕清晰地出现在眼帘。
—《我心中的那一道阳光 》
6、引用俗语开头。
凡事都有第一次”，这是人们最常说的一句话。是啊，如果什么事都不愿意去尝试，那就什么事也做不成。星期六的早晨，我就在家大胆的尝试了一把，做了一件以前从来没有做过的事尝试》
7、引用诗词开头。
江南可采莲，莲叶何田田。”是否你总幻想着乘一叶小楫（ｊí轻舟，在半人高的荷叶中穿行。让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬，深吸一口，那股清香便已让你沉醉。
在自然中生活》
8、运用夸张、拟人、比喻开头。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
桥》9、同时采用几种方法。
书，是人最亲密、最真挚的朋友。高尔基曾经说过：“书，是人类进步的阶梯。”书是浩瀚的大海，任凭我自由地翱翔；书，是宽广的天空，任凭我勇敢地遐想；书，是神秘的宇宙，任凭我大胆的探索… …
我读书，我快乐》
四、感悟写法
生小结。师点拨，板书。
运用修辞，美入题。
灵活巧用，妙入题。
五、大胆尝试。
请试着给《我的童年》拟写一个作文开头，要求运用你今天所学的，最喜欢的一种方法。
1、 生自由写作。
2、指名展示作品。
3、生点评。
4、师温馨提示：
开头要为题目服务。
开头要为情感服务。
开头要为中心服务。
六、妙笔“升”花。
1、生再创优美开头。
2、师生交流分享。
1）“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上， 只有蝴蝶还停在上面 ……听到这熟悉的旋律，我不由得回到了那样充满纯真而美好的童年。
2）在记忆中，我的童年就像一颗彩色的糖果，是那么五彩缤纷，那么甜蜜美好，那么令人回味无穷。
七、大显身手。
运用今天所学方法为《我的理想》写一个精彩的开头。
要求：1、运用今天所学的作文开头写法。 (至少一种)
2、字数要求：左右。
3、语言力求生动优美。（可以选用“温馨支援”提供的好词佳句美化作文开头。）
八、加油鼓劲。
最后老师想说，写文章虽有章法，但并无定法，只要写得详细、生动就是好文章。所以只要同学们开动脑筋多积累、多学习，你们还会写出更好的文章。
话说写作开头难， 练好写法闯难关。
积累歌词与名言， 写作开头受益多。
精美修辞来相助， 妙语连珠纸上现。
靓丽“凤头”显文采， 成功作文在笔尖。
板书设计：为作文设计 “凤头”
—作文开头写作指导。
运用修辞，美入题。
灵活巧用，妙入题。
附：温馨支援：
1．人生最高之理想，在求达于真理。──李大钊
2．有高尚思想的人永不会孤独的。──西德尼
3．人需要理想，但是需要人的，符合自然的，而不是超自然的理想。──列宁
4．一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克
5．理想是世界的主宰。──霍兰
6．人类的心灵需要理想甚于需要物质。──雨果
7．理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。－－托尔斯泰
8．理想是一盏明灯，为我们的前进道路照出一片光芒与希望。拥有理想的人是幸福的，快乐的。
9．理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸。
10．理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……
怎样让作文开头成为“凤头作文
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