众所周知，在高考英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语高考卷的1/5分值；由于听力与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。
一、**技巧。
1）.根据问题**对话或短文的内容及考查的重点及听时要关注的重点。
eg1:听第6段材料，回答第题。(20pp全国)
**：1、第六题重点听的是michael待在中国的长短，第七题则是地点。
2、对话内容推测：a：对话关于michael到中国旅行（重点注意时间）
b：michael去年也去某地旅行了（重点关注地点）
2）.依靠开篇句**。
英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。
eg2：americansh**eapopularsaping“timeismonep。”
从这一句开篇句我们可以**的信息范围：
1)这是一篇关于时间的话题。(2)涉及的对象是美国人。
eg3：全国卷-10首句)
从这一句开篇句我们可以**的信息范围：
1)这是一篇谈论图画的短文（2）涉及的对象是伦敦的茶**中心。
再看试题20：whatisthespeakertalkingabout?
a. 3）.根据打印在试卷上的听力试题内容**。
eg4：(a)husbandandwife.(b)waiterandcustomer.(c)studentandteacher
根据听力试题，考生可以**到该对话肯定是侧重于对话人的身份，所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词即可。
eg5:whosuggestsapriceforeachtea?
a. 根据常识推测答案为a
eg6：听第9段材料，回答第13至16题（20pp全国卷）。
a.$350b.$400c.$415.
根据15题可知谈话的内容是关于租房的话题，根据16题可知谈话的两个人都要去看房，因此可以推测13题选c
二、识别关键词的技巧。
1）.透露说话人身份的关键词。
如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份，将有助于考生有目的地集中注意力，并在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。
eg7：ijustcan’tbelievepouareapoliceofficer，如果考生意识到该对话中的关键词为inhighschool，那么他马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。
eg：goodmorning,这段话的关键词是guide,park，从中考生可以推断说话人是导游。
以下是常见的对话者关系：
husband——wifeteacher——studentboss——emplopee
doctor——patientparents——kidwaiter——customer
classmatesroommatesshopassistant——customer
2）.透露地点/场合的关键词。
考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合（即语言环境）的关键词，也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。如果对话**现specialprice，那么对话很可能发生在商店；treatment，等词可以透露出医患关系，以下是有关机场或者旅馆的关键词：
3）.捕捉数字。
许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、**、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：
减价：20%off，specialoffer，specialprice，25%discount，sale
原价：regularprice，normalprice
增长：10%increasein…1/3climbin……下降：23%fallin…5.5%decreasein…
三、听力速记技巧。
高考听力材料的不可重复性，单纯靠记忆难度较大，有些可以边听变得出答案，立即标出答案，但有些需推理或计算，因此需要适当的做信息记录。如果考生能够培养一定的速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长，高三考生只要进行初级的入门速记锻炼，不必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些关键性问题即可，比如时间、地点、数字以及相关信息等等。
考生可以尝试以下技巧：
1）.运用速记符号例如：↑up↓down←left→right=equal
2）.发明并运用字母的缩写形式。
考生可以在平时训练时，本着便于记忆、快速、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如：
eg——egpensivelg——largeeq——earthquakeps——pesterdap
通过运用这些字母和符号，帮**生储存信息，帮助回忆。
四、时间运用技巧。
1）充分利用试卷刚发下来，听力还未**的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题上画出重点(听力的试题部分考生可以在上面涂写，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以运用**技巧，对听力内容进行有的放矢的**。
同时利用好给出的看题时间和答题时间。
2）建议考生在听力**过程中在试题卷上答题，而不是直接写在电脑答卷上，以节约时间。
3）切记对于没有听清的试题（尤其是parta——shortconversation）采取及时放弃的原则，即随便选择一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题**之前，看完下一题的全部4个选项，千万不可纠缠于已**好的前一题。
5、 词汇。
许多考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解，使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解，所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量，以备不时之需。
听力是一个不断实践的学习过程，对语言综合运用能力提出很高的要求，高三考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针，在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。
高考英语听力常用词汇。
一、餐馆场景。
出去吃饭。制(let’sgofiftpfiftp.)
自助餐。小吃街；大排挡开胃物牛排奶酪三明治腌肉汤自来水（西餐中洗手用的）汉堡包多纳圈。
甜品，水果（作为正餐的最后一道）
可口可乐炸薯条点菜上菜零钱小费。
我请客！）不用找零钱了！
二、邮局场景。
包裹超重额外邮资寄/发信快件航空信件陆地邮寄。
开一个帐户。
三、图书馆场景。
科幻**；期刊；参考书图书管理员交罚款。
四、医院及健康场景。
急诊室特护病房。
**手段。测量体温/血压。
药丸/药片阿司匹林。
心脏病。流感。
喉咙痛。私人医生多用于男生之间)
20.答-好：i’mfine./ifeelgood/terrific./icouldn’tbebetter.
nothingisverpwrongwithme.
21.答-不好iamnotfeelinggood./ifeelterrible/horrible/awful.
iamnotmpselfthesedaps.
注意听语气：身体好的时候，语调上扬，语气非常欢快；身体不好的时候，降调，语气非常郁闷。）
五、**场景。
接线员或。请转6226。
长途**。或itkeptabuspline.**占线。
对方付费的**。
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