高考作文指导散文的运思

发布 2021-03-30 11:56:28 阅读 2078

2010高考作文指导(12):散文的运思。

1.散文的文体特征;

2.散文的取材;

3.散文的运思;

4.学写“趣味散文”和“文化散文”。

作家**】作家范文]

孩子。兰姆是终身未娶的,他没有孩子,所以他有一篇“未婚者的怨言”收在他的“伊利亚随笔”里。他说孩子没有什么稀奇,等于阴沟里的老鼠一样,到处都有,所以有孩子的人不必在他面前炫耀。

他的话无论是怎样中肯,但在骨子里有一点酸——葡萄酸。文档收集自网络,仅用于个人学习。

我一向不信孩子是未来世界的主人翁,因为我亲见孩子到处在做现在的主人翁。孩子活动的主要范围是家庭,而现代家庭很少不是以孩子为中心的。一夫一妻不能成为家,没有孩子的家像是一株不结果实的树,总缺点什么;必定等到小宝贝呱呱堕地,家庭的柱石才算放稳,男人开始做父亲;女人开始做母亲,大家才算找到各自的岗位。

我问过一个并非“神童”的孩子:“你妈妈是做什么的?”他说:

“给我缝衣的。”“你爸爸呢?”小宝贝翻翻白眼:

“爸爸是看报的!”但是他随即更正说:“是给我们挣钱的。

”孩子的回答全对。爹妈全是在为孩子服务。母亲早晨喝稀饭,买鸡蛋给孩子吃;父亲早晨吃鸡蛋,买鱼肝油精给孩子吃。

最好的东西都要献呈给孩子,否则,做父母的心里便起惶恐,像是做了什么大逆不道的事一般。孩子的健康及其舒适,成为家庭一切设施的一个主要先决问题。这种风气,自古已然,于今为烈。

自有小家庭制以来,孩子的地位顿形提高。以前的“孝子”是孝顺其父母之子,今之所谓“孝子”乃是孝顺其孩子之父母。孩子是一家之主,父母都要孝他!

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孝子”之说,并不偏激。我看见过不少的孩子,鼓噪起来能像一营兵;动起武来能像械斗;吃起东西来能像饿虎扑食;对于尊长宾客有如生番;不如意时撒泼打滚有如羊痫,玩得高兴时能把家俱什物狼藉满室,有如惨遭洗劫;……但是“孝子”式的父母则处之泰然,视若无睹,顶多皱起眉头,但皱不过三四秒钟仍复堆下笑容,危及父母的生存和体面的时候,也许要狠心咒骂几声,但那咒骂大部份是哀怨乞怜的性质,其中也许带一点威吓,但那威吓只能得到孩子的讪笑,因为那威吓是向来没有兑现过的。“孟懿子问孝,子曰:

‘无违。’”今之“孝子”深讳是说。凡是孩子的意志,为父母者宜多方体贴,勿使稍受挫阻。

近代儿童教育心理学者又有“发展个性”之说,与“无违”之说正相符合。文档收集自网络,仅用于个人学习。

体罚之制早已被人唾弃,以其不合儿童心理健康之故。我想起一个外国的故事:

一个母亲带孩子到百货商店。经过玩具部,看见一匹木马,孩子一跃而上,前摇后摆,踌躇满志,再也不肯下来。那木马不是为**的,是商店的陈设。

店员们叫孩子下来,孩子不听;母亲叫他下来,加倍不听;母亲说带他吃冰淇淋去,依然不听;买朱古律糖去,格外不听。任凭许下什么愿,总是还你一个不听;当时演成僵局,顿成胶着状态。最后一位聪明的店员建议说:

“我们何妨把百货商店特聘的儿童心理学家请来解围呢?”众谋佥同,于是把一位天生成有教授面孔的专家从八层楼请了下来。专家问明原委,轻轻走到孩子身边,附耳低声说了一句话,那孩子便像触电一般,滚鞍落马,牵着母亲的衣裙,仓皇遁去。

事后有人问那专家到底对孩子说的是什么话,那专家说:“我说的是:‘你若不下马,我打碎你的脑壳!

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这专家真不愧为专家,但是颇有不孝之嫌。这孩子假如平常受惯了不兑现的体罚,威吓,则这专家亦将无所施其技了。约翰孙博士主张不废体罚,他以为体罚的妙处在于直截了当,然而约翰孙博士是十八世纪的人,不合时代潮流!

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哈代有一首小诗,写孩子初生,大家誉为珍珠宝贝,稍长都夸做玉树临风,长成则为非做歹,终至于陈尸绞架。这老头子未免过于悲观。但是“幼有神童之誉,少怀大志,长而无闻,终乃与草木同朽”——这确是个可以普遍应用的公式。

小时聪明,大时未必了了。究竟是知言,然而为父母者多属乐观。孩子才能骑木马,父母便幻想他将来指挥十万貔貅时之马上雄姿;孩子才把一曲抗战小歌哼得上口,父母便幻想着他将来喉声一啭彩声雷动时的光景,孩子偶然拨动算盘,父母便暗中揣想他将来或能掌握财政大权,同时兼营投机买卖;……这种乐观往往形诸言语,成为炫耀,使旁观者有说不出的感想。

曾见一幅漫画:一个孩子跪在他父亲的膝头用他的玩具敲打他父亲的头,父亲眯着眼在笑,那表情像是在宣告“看看!我的孩子!

多么活泼,多么可爱!”旁边坐着一位客人裂着大嘴做傻笑状,表示他在看着,而且感觉兴趣。这幅画的标题是:

“演剧术”。一个客人看着别人家的孩子而能表示感觉兴趣,这真确实需要良好的“演剧术”。兰姆显然是不欢喜演这样的戏。

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孩子中之比较最蠢,最懒,最刁,最泼,最丑,最弱,最不讨人欢喜的,往往最得父母的钟爱。此事似颇费解,其实我们应该记得“西游记”中唐僧为什么偏偏欢喜猪八戒。谚云:

“树大自直”,意思是说孩子不需管教,小时恣肆些,大了自然会好。可是弯曲的小树,长大是否会直呢?我不敢说。

(梁实秋)文档收集自网络,仅用于个人学习。

范文启示]1.内容:从英国散文家兰姆的几句贬损孩子的“怪论”起笔,选取了现代家庭的情况、“我”与一个小孩子的一段对话、一系列的生活细节、“演剧术”的漫画等生活细节和故事。

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—生活细节典型而精彩,故事妙趣横生而直观可感;材料看似散漫,但集中印证了自己的观点。

2.表达:行文层层递进,环环相扣。在看似不经意的闲谈之中体现出很强的内在逻辑性。

—既随意自然,又不枝不蔓。

3.语言:既有宽容的幽默,又不乏善意的讽刺。

—质朴中显才情,表现出丰富的语言质感。

实用兵法】1.先弄懂散文的文体特征。

1)内容——再现与表现。

记人、叙事散文的“再现”大;抒情、议论散文的“表现”大。

2)情境——平稳与跳跃。

情境”(情景、氛围)是散文的支柱。

情境”在叙事散文中比较平稳,在抒情散文中跳跃性较大。

3)语言——平实与多质。

散文在语言上细密平实,兼具错落变性,质感丰富。

2.再来看散文的取材要求。

形散神聚”的要求就不提了,我们直接展开:

1)直观可感。

材料要“有血有肉”,只有这样,“再现”才能丰满,“表现”才能显神。

2)八面来风。

材料的时空涵盖面宽,伸展度大,体现“形散”的特点。

3)力载题旨。

情境”片段能够有力地支持与表现主题,确保“神聚”。

4)豁人耳目。

使人读起来新鲜有味道。

点拨]散文的意义不取决于题材大小,而取决于思想,是否深入思考,挖掘主题。

3.最后谈谈散文的运思。

分四步进行:

1)围绕考题自由联想,只作搜寻,不加汰除的发散式运思;

2)对材料进行权衡和整理,删枝节余,理出线索和顺序;

3)运用整体运思,写出写作提纲;

4)进行局部运思,重点是层段思考和枝节推敲。

点招]考场上的“急切触动法”

不管什么原因,假设:你一看作文考题愣住了,感到无从下手。

这时,不妨采用“急切触动法”——

1)迅速捕捉与话题或题目有关的可寓情之物,哪怕是一点点也抓住不放,把思想感情推到“触发点”上。

2)沿着“寓情之物”生发并展开联想。

—这时,你已经顺利进入散文写作态势。

4.学写现下时髦的两个散文品类。

关于故事散文、抒情散文和议论散文,我们在本套书“技巧”分册各设专节详细讨论,这里重点提请你注意现下较流行的两个散文品类。文档收集自网络,仅用于个人学习。

1)趣味散文。

文体特点:写凡人俗事,写日常生活,平心静气,幽默轻松,又充满哲理、富有诗意,知识性和趣味性兼具,通俗性和高雅味同在,很容易为读者倾倒。文档收集自网络,仅用于个人学习。

平日准备工作——

进行专题阅读和搜集。

选自己最感兴趣的题材,集中阅读,查阅相关知识,课外采访相关人士。

及时把感悟写下来。

课堂或应考时——

找出作文题目与自己的研究“专题”之间的关系-记录感想,产生联想-选定素材-确定线索-动笔。

2)文化散文。

文体特点:内容严肃,有较大的文化含量;连接传统,面对历史,体现深刻性和严肃性;文化本题性与审美性共融,显得大气。文档收集自网络,仅用于个人学习。

平日准备工作——

在题材上下足功夫。

从文学、艺术、历史、社会题材中,选取自己最感兴趣的题材并加以缩小。如:历史题材中的汉、唐,文学题材中的唐宋八大家散文,艺术中的美术、社会题材中的敏感区域等等。

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选读合适的书籍。

读书时只要有点滴感悟就马上写下来。

课堂或应考时——

反复运用典故。

把许多典故有条不紊地串联在一起,不仅知识性丰富、趣味浓烈;而且通俗易懂,文气十足。

举典型事例展开评论。

纵横两线交错并进。

建议——读读这几位“文化散文”代表人物的作品:张中行、余秋雨、王小波、史铁生、韩少功、张承志、张炜、卞毓芳等。文档收集自网络,仅用于个人学习。

佳作验招】上榜佳作]

夫子,请听我说。

我的生命就像是努力地将一块大石推。

上山坡,快要到山顶时,大石又滚下,我又开头不俗,引人。

得重新将它推上山坡。”这是歌德对自己劳注目。

苦命运的描述。

孔夫子,当您看到上面这段话时,您不全文用对话的形。

会感动心中涌动着无法排除的郁闷吗?而我, 式娓娓道来,显得自。

每当看到您“生无所息”的教诲时,心中便然而亲切,使读者仿。

无限绝望佛觉得这是作者和圣。

夫子,您那个时代有吴刚的传说吗?他人孔子超越时空的激。

一刻不停地砍着树,桂树的创口即砍即合。 情对话,很有新鲜感。

如果您处在那样状况下,您是否还能保持。

进退有礼”的儒者风度?而我每次背诵。

李凭箜篌引》中那句“吴质不眠倚桂树”

时,都会欣慰**给了他休息、喘息的空间。

夫子,您的那句“逝者如斯夫,不舍昼语言委婉平实,夜”我铭记心中。这恐怕是您得出“生无所但外柔内刚。丰富的。

息”的理由之一吧。千百年来,它催促着人知识,大量名言的引。

们快跑,快跑,用那须臾的生命追赶日月轮用使全文铿锵有力。

回的速度。可您想过没有,那一刻不停追赶使人觉得仿佛这是一。

太阳的夸父是怎样倒下的吗次使孔子不得不收回。

夫子,在我们这个年代,有很多人由于他“生无所息”观点。

过度劳累而死,他们中有很多都可以用原本的一次成功的谈心。

应该拥有的时间为我们这个社会作出更大的。

贡献。对于这点您又怎么看呢?

当然了夫子,我并不赞同无谓的休息。

就好像工作了一天的人拿玩命打牌当作休息。

一样,那只是愚蠢地加速消耗自己的生命。

我们这个时代,有一位非常著名的科学家王多方取材,丰富。

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