期中评分标准

附：评分总体标准：

语文：1、拼音写错的不得分；2、填词语词语写错不得分（错一个字不得分）；3、默写古诗或名言警句，错一个字扣一分以此类推直至扣完本题得分为止；4、组词题组**名的不得分；5、造句不通顺，用词不恰当不得分；6、整理句子，没有标点的扣0.5分；7、将几句话整理成一段连贯地话，写错一个序号扣每个序号的平均得分；8、要求根据短文内容，在括号里填上合适的词语，没按短文填写的不得分；9、照样子写词语的，没按要求填写的不得分；10、加上标点符号的，写错一个的扣每个标点的平均得分；11、找出文中的一对近义词，不按课文要求填写的不得分；12、缩写句子不按答案的不得分。

13、不按题目要求答题的不得分。14、阅读理解：参照参***，只要言之有理可酌情给分（紧扣参***的意思）。

14、二年级看图写话评分标准。

1、字词、句子与标点均为每三个扣1分，扣完为止，不倒扣。一段话开头没空格扣1分，2、内容评分可分为三个等级：

a.正确理解图意，意思表达清楚，字迹工整、美观。（最多扣2分档）

b.基本理解图意，意思表达较清楚，字迹欠工整。（最多扣4分档）

c.字迹潦草辨识困难，未能看懂图意。(最多得2分档)

15、作文评分标准：

一类文：（最多扣5分档）

1）、字迹工整、美观；

2）、写作文题目，格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号)；

3）、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；

4）、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；

5）、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；

6）、正确使用标点符号；

7）、达到规定字数。

二类文：（最多扣10分档）

1）、字迹比较工整、美观；

2）、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号)；

3）、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；

4）、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；

5）、能合理地分段写作；

6）、能正确使用常用的标点符号；

7）、达到规定字数。

三类文：（最多扣15分档）

1）、字迹欠工整。

2）、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号)；

3）、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；

4）、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

5）、层次不够；

6）、标点使用大体正确，错别字多；

7）、达到规定字数。

四类文：（最多扣20分档）

1）、书写不够认真；

2）、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；

3）、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；

4）、层次不够清楚；

5）、标点符号使用不当；

6）、字数略少。

五类文：（最多得5分档）

1）、字迹潦草辨识困难；

2）、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；

3）、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；

4）、标点符号错误明显；

5）、跑题；

6）、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白。

注：1、没有标题扣4分。

2、特色加分（3分）。达到下列三项之一者可加1—3分。

① 感情真挚，有自己的深切感悟。

② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。

③ 语言生动，有文采。

数学：1、列式对计算错给一半分。2、丢、错答语扣1分。

3、分步、综合解答均可。4、列算式或方程解答均可。5、按步骤给分；6、单位不写或写错扣0.

5分；7、要求运用简便运算，没简便，但计算正确，不扣分（二年级巧算除外）；8、没比较扣0.5分；9、没作图扣0.5分；10、统计图没标题扣1分。

11、不按题目要求答题的不得分（如：要求竖式或横式计算的，学生做成横式或竖式了）

英语：1、单词写错不得分；2、选择题不写编号的不得分；3、书写格式不对扣0.5分（按单词计算），标点符号没写或不对扣0.

5分；4、语法错误不得分；5、要求用几种句型的，不按要求做的少一种扣1分；

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