901英语分析

发布 2021-03-17 18:06:28 阅读 2452

根据以上成绩分析:1、听力失分最多,并且得分低劣;

2、完型填空一题失分多且低劣;

3、双基中的选词题目得分少;

4、书面表达中石诚做的最差;

5、在七个希望生中,事诚、田佳英语最差;

从901班的英语来看,这次的考试说明成绩很差,共及格六人,全县及格人数为1214;优分一人,全县384人;均分为51.48,全县60.59;从这三个指标看出与其他兄弟学校的差距相当大。

在此,我采取了以下措施:1、分别分层次的召开3次学生会议,希望生共七人为一层次,第二层次有艾才、田宇等11人,第三层次有刘斌、田杰等13人,对他们的学习情况、思想动态、家庭情况、对英语教学的建议和教师对他们的期望以及今后学习中要达到的基本要求,用具体的行动来感动他们,尤其让。

二、三层次的学生认为他们不得不学习,在最后的时间里英语教师任然没有放弃我们,我们自己更不能放弃,随时夸奖他们,每天都让他们有那么一点点的成功感;2、对我班的希望生,通过开会我知道他们都对英语学习有兴趣,对即将面临的考试完全服从、共同**好的方法,做到一旦有不想学习英语的念头就立刻与教师沟通;3、通过成绩的分析,我和同学们共同商量得出以下方法:(1)每两天做一次听力训练,时间为课间操10分钟;(2)利用学校补课时间,根据2024年英语考试大纲逐一落实每个考点;(3)加大双基知识点的落实情况,学生们承诺在教师督查下人人过关;(4)针对自己的弱点分别对考试中的七个点进行具体训练;(5)在知识点落实的基础上,加强答题技巧尤其是答题卡的训练。4、教师必须提高课堂的效率,也只有在高效的课堂下学生才会学的更好。

5、积极配合各个学生的责任人(校领导)及时发现、解决问题。积极主动的向各位专家以及兄弟学校请教。

我和901班的全体同学坚信,在各位领导、教师、学生的共同努力、奋战最后3个月的时间里,我们一定不会辜负所有的期望。

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