九年级班主任工作总结
九（1）班陈鹏。
本学期我们按照学校工作计划、本班期初制定的班级工作计划，并结合实际情况开展教育教学工作。具体如下：
一、要让学生学会感恩，学会做人。
作为班主任经常教育学生学会感恩，学会做人。通过网上**一些感恩励志演讲让大家看，让学生们学会感恩父母，感恩老师，感恩学校。同时教育学生学会做人，我经常教育学生我们不仅要学好书本上知识，更重要是学会做人，成绩差不要紧，重要是如何成为一个健康又时代感的中学生！
如何养成吃苦耐劳的精神，如何锻炼自身的品质！走入社会才能靠双手更好创造自身价值。
二、用爱心去温暖学生。
教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提醒学生注意安全等，放假时安排的事项详细而又认真。
三、要严爱相济，因材施教。
付出爱心与严格要求是不矛盾的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。
我们班级的每位同学都承认我对他们的要求不很严格，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。
四、用垂范去引导学生。
“德高为范，博学为师”。 教师必须具备美好的师德。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。
俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。
五、拿起表扬的**，及时鼓励学生，让他们信心满满。
根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，哪怕进步1分，对他们进步的进行鼓励。
我班不爱吃饭的陈伟丰和杜鸿达今天星期五中餐吃饭了，我都表扬他两。
6、嘴勤、腿勤、口勤。
班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深入教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。
作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲自到学生家中去家访，与家长进行沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
7、把握住教育的每个细节。
教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。
努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。
八、确立以教学质量为工作中心的共识。
教学质量是学校的生命力。我们九年级更要重抓质量。本学期初即明确本学期的工作重心是：
补缺补漏，均衡各科发展。为此，我和各科老师一起鼓励他们只要认真就能学好。在每次学校举行大型考试后我都逐个找他们谈心，分析原因我经常了解学生学习各学科的情况，通过谈话来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
八、面向全体学生。
根据学校制定教育导向要面对全体学生，我也转变思想，以前专抓重点生，没有过多关注差生，现在无论是上课点学生回答问题，还是课堂标高都降低了，包括把握命题难易度，兼顾中等生以及差生，有的内容以前讲一节课，现在可能要讲两节课，今天我讲的用待定系数法求二次函数解析式本来一节课课讲完，但我一节课就讲一半，目的是让更多学生掌握。
但我们还应该清楚地看到我班还存许多不足之处，在今后的工作中，我将和各科老师一起采取积极措施加以改正，以取得更大的进步！
901班主任工作总结
此外，班主任还要一视同仁地同学生交往，做事要公正。一般说来，问题学生会给教学管理工作带来较多的困难，这些学生往往是不讨人喜欢的。如果班主任对这些学生也采取讽刺 斥责 惩罚等方式，那只能导致教育的失败。贯彻民主的原则，还必须注意正确处理疏导和管理的关系，避免陷入放任自流的另一个极端。三 要关心 热爱 ...
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学校的主要工作是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作，在这忙碌 琐碎的一个月工作中，我总结如下。在学生的工作中，我把握两个原则，一是 没有爱就没有教育 不以成绩论英雄，不以我们的考试成绩和日常表现论英雄，每一个孩子都应该享受公平的爱，不管他是调皮捣蛋的，还是成绩平平的，我们都不应该把他推出去，不...
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