1.可以涉足一些曾经在高考试卷**现过的仿写试题，尤其是那些有一定大语言环境的补足性的仿写题。这样的题综合性强，一道题可以带动多方面的知识复习和能力训练：
由于有大的语境，因此需要一定的阅读理解命题材料的能力；由于仿写要求一定的句式，这包含着语法方面的、语气方面的、修辞方面的要求，这涉及了较广的知识、能力面；仿写的句子当然要规范，这又涉及语法逻辑方面的问题；仿写的句子要与既有的语句保持连贯，因此必须熟知保持语言连贯的若干要素；仿写时的遣词用语要得体，这又关系到语言得体的一些具体要求。
综合所述，练练仿写应当是一个效率较高的途径。
2.多练习写作文提纲。有不少同学没有作文之前写提纲的好习惯，认为写提纲要多费时间，殊不知“磨刀不误砍柴工”，这个道理无需多说。应当养成写作文提纲的习惯，这样做费时少而收效大。
具体的做法有三种：一是“一文多纲”。这是指面对一个话题，可以力争多列出一些提纲来(含不同文体的)，这样做，能够有效地培养自己的想象能力和联想能力，能拓宽思维的广度和深度；二是“一纲多文”。
所谓一纲多文是说，先用一个话题写出一个提纲，把架子搭好，然后再换一个话题，仍用原有的架子展开，只是换一换素材。这样做，能锻炼思维的灵活性。当然，这种方法更适用于写议论性作文，但对写记叙文也是可以用的。
因为写文章总是有些客观规律可循的。事情的发生发展，道理的提出和展开无不如此；三是力求设计出几个出人意料的提纲，这当然是指写记叙文(含散文、故事等)。一位名家曾说过：
写作就是把人人都知道的事，用别人都想不到的故事写出来。
配合以上三种练习写提纲的方式，再用点时间扩展成几篇作文(不必每个提纲都扩展成文)，效果更理想。
练习编写作文提纲
读写例话。教学目标 1 作文提纲包括哪些内容。2 怎样编写作文提纲。3 说说 小木船 是如何编写作文提纲。教学重点 怎样编写作文提纲，写好作文。教学时间 一课时。教学过程 第一课时。一 导入。二 阅读思考 1 怎样编写作文提纲？先要确定作文中心，再想好选择哪些材料来表达中心，然后把选择的材料按一定的...
拟写作文提纲
第三段提出分论点二 做艰苦的小事，为将来创大业磨练了坚韧的意志品质。举祖逖 闻鸡起舞 的例子。第四段提出分论点三 做繁琐的小事，为将来创大业培养了严谨的作风和良好的习惯。举达芬奇画蛋的例子。还可举反例与之对比。第五段联系社会现实，批评当前人们 尤其是青年中眼高手低 好高骛远的倾向。第六段总结收束全文...
怎样写作文提纲
教学目标 1 让学生认识作文提纲，学写简单作文提纲。2 提纲写提纲，养成良好的习作习惯。3 培养列提纲，写作文的兴趣。一 什么是作文提纲？作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲就是制定作文计划。他是构思 布置篇章的外在具体表现形式。二 作文提纲的分类 标题式提纲 这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了...