备考方略５６
离考考铴椎誊麦掊。
刘彩平。考场作文，不同于竞赛作文。竞赛作文需要层。
层选拔，优中选优，秀中选秀，最后选出几个奖项的优胜者，而考场作文则如相面一样，根据特定的要求要依据命题的要求、材料的性质、话题的特点及自己所写的内容、表现中心的需要来确定，同时要段落分。
明、切分合理，起承转合、过渡自然，多分层次、联系做出整体的判定，打出“分解分”。因此，面对考官。
阅卷老师，不妨多抛几个“媚眼”，给考官留下美好印象，多争取点印象分。要想做到这一点，应该在以下方面向考官送“媚光”，抛“媚眼”。
第一眼。让靓丽的“文眉”。吸引脉脉含情的“目。
光”。人们常说，眼睛是心灵的窗户。俗话讲，眉目传。
情。常言道，秧好一半谷，题好一半文。可见，“文眉”（文题）是一篇文章成功的关键。
实质上，“文眉”不仅仅是招人眼目、刺激感官的外在表现形式，更为重要的是文章内涵和立意的一种概括体现。“文眉”有着传神的魅力，画龙点睛的功效，不可小觑。题写。
文眉”可借助于各种修辞手段进行包装，更为重要的是要针对现实生活，拟写一些贴近生活、激发兴趣的文题。有人曾将教材的名篇题目进行了包装，可资借鉴。比如，《药》——滴血的馒头》；《祝福》——祥林嫂之死》；《装在套子里的人》——别里科夫先生和华连卡小姐》；《南州六月荔枝丹》——杨贵妃最爱吃的水果》；《赤壁之战》——建安十三大决战》；《琵琶行》——红歌女沉浮录》；《包身工》——年代上海打工妹揭秘》；《守财奴》——一个大款和他的妻子、女儿的故事》；《孔乙己》——酒吧男人豆》。
这些包装都能够从时代角度出发，融入了鲜活的思想，别有情致，独具韵味。除此之外，还可引用或套用歌词、诗句、俗语、格言、警句等，也不失为良策。同时可以巧妙化用诗句名言，涌起含蓄高雅的诗意；用耳熟能详的歌词俗语，拉起感情激荡的风帆；让创意奇绝的心语，浮动一叶翠绿的扁舟；用画龙点睛的哲光，照彻一穹广袤深邃的霞霁。
第二眼，让得体的“服饰”，装扮静美雅致的“容颜”。
俗话说：“三分长相，七分打扮。”装饰能够起到锦上添花的作用。
这就为文章的写作打开了良好的局面，开辟了新的途径。话题作文“文体自选”的解冻，使作文完全摆脱了大一统的“蓝色多瑙河”——纯粹的议**，找到了五彩斑斓的“珍珠玛瑙”——记叙文、议**、散文、说明文和实用文。这种文体的开放使作文的面貌为之一新，为作文注入了新的活力，使古板的“面庞”留下了深深的笑靥，木然的“神情”闪动着的智慧的灵光。
常言道：“坐有坐相，站有站姿。”写文章也要写什么像什么，决不能写成不伦不类的“四不像”，如为赶时髦强用强套、胡编乱造，抬手古文诗歌、落笔故事新编，舍本逐末、邯郸学步，造成画虎不成反类犬的可笑结局。
文章的体式。
紧密，让阅卷老师瞅起来顺眼，思考起来顺脑，回想起来舒坦，品味起来心欢——一目了然，过目不忘，流连忘返，啧啧称赞。
第三眼。让真挚的“话语”，打开情投意合的“心扉”。
写文章就是要表达自己的心声，抒发自己的感情，阐述自己的认识，正所谓“言由心发，文自情生”。高考语文《考试说明》要求高考作文要“感情真挚”，主要是针对考场作文中刻意编造、抄袭的现象而提出的。“感情真挚”是指文章要表达出作者基于对所写事物的深刻认识和强烈感受而产生的真情实感。
文章只有表达出真情实感，才有强大的艺术感染力，才能引起阅卷老师的共鸣。要知道，情感是高考作文中连接考生与阅卷老师的桥梁，是碰撞出阅卷老师心灵火花的燧石。这就需要考生用自己的真情去拨动阅卷老师喜怒哀乐的心弦，决不能拿空话、假话、套话、大话去蒙阅卷老师。
为此，考场作文，需要考生有双关爱的眼睛，注意观察现实生活、走进现实生活、认识现实生活、思考现实生活、感悟现实生活，写出自己的真实体验、感悟、思想、认识等，真实地反映自己的世界观、价值观、审美观、金钱观等。同时要善于抓典型的细节，学会铺排和渲染、烘托，使文章情真意切，让阅卷老师心驰神摇，多向阅卷老师抛个“媚眼”，让阅卷老师“心动”。
第四眼。让珠玑隽永的“妙语”，显示摄魂夺魄的“魔力”。
语言是思想的载体，是情感的涟漪。古语日：“言之无文，行而不远。
”我们常常提到语言要有文采，语言要诗化、散文化，但更重要的是考场作文的语言要形象、生动、隽永、深刻，有文采、有内涵、有蕴藉、有哲思。考场作文比较忌讳干瘪、生硬、无色、无味或只注重辞藻的华丽而缺乏实际内容或含蓄晦涩而缺乏意蕴的语言。文章引用诗词、警句、名言是语言增色的一种方式，但必须针对所要表达的思想进行分析、评价、揭示，与此同时要特别关注蕴藏着情感、闪烁着智慧、富含着哲思的抒情语句和议论句段，让这些昭示思想、认识、态度，体现灵魂、观念、价值的句子或段落在段首或段尾的显著位置上突出出来，给阅卷老师抛一个“惊魂”的媚眼。
阅卷的实践，让我深深地感触到以上四点是考场作文最具表现力的支点。希望考生对以上四点仔细体会，认真领悟，作文中努力实现，写出能让阅卷老师爱不释手的文章佳作。
作者单位：河南省禹州市第一高级中学）
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