美味佳肴，须用食材来烹饪；同样，佳作华章，须用材料来构建。老师们在批阅平时习作或者考场作文时，时常发现有些文章虽然内容丰富、语言华美、字数足够，但是得分不高。究其原因，主要是这些文章大都存在“虚胖”的问题。
下面拟就此问题略作分析，并提出应对策略，以期提高学生充实文章内容的能力。
“虚胖”表现之一：
选材脱离中心，“捡到筐里都是菜”。
【写作困境】
学生日常活动大多局限于家庭、学校“两点一线”，来去匆匆，生活单调，再加上平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，无暇留心和观察生活，导致头脑中素材积累匮乏，胸中空荡无物。于是作文时“不管三七二十一”，或把阅读中遇见的类似文章进行复制套用，或把平时写过的文章片段随意地拼凑在一起，似乎“捡到筐里都是菜”，导致下笔千言，离题万里，甚至不知所言，得分低是必然的了。
【应对策略】
若想走出上述困境，首先要清楚地知道自己的写作目的，是褒扬什么，还是批评什么，即行文的内在需求。而后再围绕中心选材，大凡与中心思想关系密切的、对表现中心思想有利的材料就可以选用；反之，凡是跟中心无关的或关系不密切的材料，即使它再生动，也不能“牵强”入文。而且跟中心相关的材料也要分清主次，选取那些最能表现中心的、重要的、典型的、生动的材料详细展开，这样才能把文章中心表达得鲜明、突出，达到写作目的。
比如，以“沉醉于中”为题写一篇文章。这里的“沉醉”，可理解为痴迷、感动、欣赏……题目中的空白处可填写“书本”“足球”“**”等具体实物，也可以填写“幸福”“勇敢”“关爱”等抽象情感。具体写作时，可从中任选一个词语补全题目并将其作为中心，再围绕这个中心，选择自己最感兴趣的、体验最丰富的材料，更要写出独特体验和内心感受。
又如，叙写“爬云梦山”，不同的中心思想需要用不同的材料来支撑。如果要表达的中心是“云梦山之美”，就要写在不同地方、不同角度看到的美景，细致描绘；如果要表达的中心是“旅途之欢乐”，就要写旅途中快乐的事，即使写景，也是为了烘托人物心情，推动情节发展，点到为止。
【精美例文】
校园生活的滋味。
李付金。在最近一次作文活动课中，我尝到了白醋的酸味，便由此想到了校园生活中的酸、甜、苦、辣各种滋味。
酸。“你怎么搞的，原来是班级前五名，这次倒好，一下子退到十名后了。你怎么下滑得这么厉害？
是贪玩了，还是粗心了？好好反省一下，写一篇六百字的检讨！”唉！
我期中考试考砸了，当然少不了老班的一顿数落，于是心里很难受，比吃十个柠檬还酸。从办公室到教室的路上，我暗下决心：从现在起就好好努力，下次一定要考出好成绩！
甜。我特别喜欢静静地钻研数学题，先看看是哪个类型的题目，再想想用什么方法、用什么公式、从哪方面解题。解完题以后，我便仔细核对答案。
“哇！全对了！”我的心里甭提有多高兴了，简直比吃了蜜还要甜……不行，不能只顾开心，继续挑战下一题！
苦。因为父母忙于工作，我只能寄宿在学校。每天早上六点多就得起床，这对于爱睡懒觉的我来说是很痛苦的事。
在书山题海中奋战了四节课后，食堂的午饭并不能匀起我的食欲。唉，这让原本就很瘦的我，变得和非洲饥困儿童有一比。晚自习要上到九点半，肚子饿得咕咕叫，心里感到比吃了黄连还要苦，但是我也要继续坚持下去！
辣。辣味又如何呢？这不，当我上课稍有走神，老师的法眼自然逃不过；当我站起来不能解答老师提的问题，全班同学一下子盯住我；当我的作业出了差错，便会有好几个班干部来“兴师问罪”……这些都让我感到辛辣。
总之，校园生活就像一个调味瓶，酸甜苦辣，味道俱全。不过，说实话，我还是很喜欢这多种多样的生活味道哩！
【点评】此文亮点有三：
1.选材真实，情感真挚。作者亲自品尝了白醋的酸味，由此发散思维，联想到学校生活的酸甜苦辣，以活泼的笔触写出了多姿多彩的中学生活，翔实具体，让人感同身受。
2.构思新颖，独具匠心。这篇作文采用总分总结构，主体部分以“酸”“甜”“苦”“辣”四个小标题将四个片段串联成文，结构清晰，让人一目了然。
再者，首尾遥相呼应，使文章结构严谨，浑然一体。
3.细节生动，体验真切。这篇文章语言诙谐风趣，节奏轻快，让人爱读。尤其是作者细腻地描写了自己的心理活动，透着他鲜明的生活态度，让人赞叹。
“虚胖”表现之二：
选材贪多求全，“胡子眉毛一把抓”。
【写作困境】
有的学生虽然也围绕中心选材，但是考虑到内容的充实、字数的要求，就把众多素材堆砌在一起，没能分个轻重主次，贪多求全，“胡子眉毛一把抓”，结果反而全是“蜻蜓点水”，什么都写不具体，不能给人留下什么印象。比如，一篇习作《我是这样成长的》，作者选材时从出生落笔，婴儿、幼儿、小学、初中全不放过，犹如让读者聆听一个老太太不停地唠叨“那过去的故事”，波澜不惊又绵绵不绝，有谁愿意听呢？这种选材思路因其“历时”过长，用笔过“粗”，往往不能突出中心，更难以出彩。
【应对策略】
有句俗话说得好：“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。”写人或叙事时，要选择最能打动人心的、能表现文章中心的、具有代表性和说服力的材料，并且力争做到少而精，要以一当。
十、以质取胜，而不是以多求胜。另外，还要善于从小处着眼，浓墨重彩去描述，以求小中见大，往往会收到事半功倍的效果。
比如，大家熟悉的《谁是最可爱的人》，据说作家魏巍创作伊始是从二十多个例子中选择了三个最典型的，即松骨峰战斗、火中救朝鲜儿童和雪中话苦乐，深刻地揭示了志愿军战士的革命英雄主义精神和国际主义、爱国主义的高贵品质，以一代百，以少胜多，效果甚佳。
又如，高考满分作文《书信·**·**》，没有针对中国的巨大变化泛泛而谈，而是选取了与“我”的生活联系比较紧密的通信工具，以“爷爷的书信”“爸爸的**”“哥哥的**”三个材料，逐一反映时代的特征和变化的历程，真实地记录了中国崛起的一个侧面，收到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”的艺术效果，视角独特，不落俗套，堪称佳文。
【精美例文】
喜说家乡新变化。
李龙。“吃饭啦，吃饭啦！”随着妈妈一声声的召唤，爸爸和我坐到了餐桌前，一边品尝着美味佳肴，一边谈论着家乡近几年的变化。
爸爸首先发话了：“还记得咱家门前那条土路吗？每次出行都非常不方便，晴天一身灰，雨天一身泥，路旁的排水沟又脏又臭，污水横流。
但是现在，在咱们区**的拨款资助下，那条小路已经变成了一条宽阔的水泥路，自行车、摩托车、三轮车、小汽车……都在这条宽敞的路上来来往往，真是太方便了！”
“嗯，是的。”我对此深有体会，“再到下雨天，就不用您背着我深一脚浅一脚地到学校去了。还是社会主义好啊！
”这时，妈妈又端来一盘红烧鲤鱼，催促道：“快来尝尝这个。”我先给爸爸夹了一大块，然后拉妈妈坐到身边，连声感谢她对我的爱。
去年发生的一件事，又浮现在眼前。
那是秋天的一个傍晚，我得了急性阑尾炎，肚子疼得在床上直打滚。当时，只有瘦削的妈妈在家。她背不动我，就想起打120。
没有几分钟，急救车就赶到了我们家，把我接到了医院。爸爸当时在外地工作，不知内情，问道：“我们家离医院不是很远吗？
急救车再快，也不能几分钟的时间就赶来了吧。”“告诉您吧，爸爸。现在，国家为了改善农村医疗条件，在每个村都设置了一个医疗点，这样大家看病就医就非常方便了。
”回过神来，我给妈妈夹了一些土豆鸡丁。“妈妈，您曾经说要给我买一台电脑，现在不需要了，因为我们学校配了专门的电脑教室，上电脑课的时候，我们一人一台电脑，老师在上面讲解，同学们在下面操作。现在，我已经学会了打字，学会了word文档排版，学会了数学统计，学会了发电子邮件……爸爸，我教您发电子邮件，好吗？
以后，您去外地出差，我们就可以用电子邮件交流了。”
爸爸点头微笑，说：“好的：家乡的变化真大啊，日子是越来越美啦！听，村前流尚的那条小河，歌声越唱越响亮：‘谁不说俺家乡美……’这个番茄炒鸡蛋，吃起来味道真是不错，我再来点儿……”
“哈哈哈……”响亮的笑声荡漾在房间的每个角落，我们饭也吃得更加起劲了！
【点评】文章选材极富生活气息，描写生动，情境兼备。文章开篇先声夺人，引人入胜，接着围绕着家乡的变化，从生活中精选了三个典型的事例，在交通道路、医疗条件和学校设备与崭新现状的鲜明对比中，从不同的侧面讴歌了党的富民政策，表达由衷的赞美之情，情感真挚，入木三分。
“虚胖”表现之三：
滥用冗言赘语，啰里啰唆真讨厌。
【写作困境】
唐代刘知几说：“文约而意丰，叙事之工者，以简要为主。”执笔作文时，应力求以简练、简约的文字表达丰富、深刻的思想。
放眼古今中外的名家或伟人，不管他们的文笔风格怎样独特，文学主张怎样不同，所处国家地域怎样迥异，都很注意锤炼词句，使语言简洁有力。然而，有些作文滥用冗言赘语，导致行文烦冗、啰唆，严重影响表达效果。请看下面的句子：
“到了商店的时候，我买完红糖我就回家了。到了家之后，妈妈给姐姐弄了红糖水，姐姐喝了红糖水后就好了。”第一句话中的“的时候”三字纯属多余，第二个“我”是赘字；第二句话中的“到了家之后”和“姐姐喝了红糖水后就好了”，也是同样的错误。
删除其中啰唆、重复、多余的字词后，就成了“我到商店买完红糖就回家了。到家后，妈妈给姐姐弄了红糖水，姐姐喝了就好了”，一目了然，言简意明。
【应对策略】
那么，怎样才能用简练的文字传达尽可能丰富的信息呢？
首先，诚如茅盾先生所说“成篇以后，要努力找出多余的字句来删掉，用四个字够了的地方，莫用五个字”，力求每个字、每个词、每句话都能准确地表现内容，精练地体现文意，尽可能不重复，不啰唆。其次，叙事时可以多用短句。短句精要简短，更适合叙事，而长句更适合议论或抒情。
同时，短句中句子成分简单，常常不需要很多关联词来搭配，表意清晰易懂。再次，如果叙述的对象并不需要特别加以突出，就可以通过现成的歇后语、谚语等俗语或言简意赅的成语来表现，既简练又富有文化内涵。最后，表达要讲求含蓄，注重言外之意。
要知道，文章中抒情并不是越多越好，而是要以读者能够理解透、感受到为好。过多的直接抒情容易使文章显得平淡、浅显、苍白。例如下面这段话：
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小桥车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。
我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。
考场作文考场巧思妙构
考场作文 考场巧思妙构。入题快 立意新 文思畅达 辞美意丰的考场作文往往备受阅卷老师的青睐 而那些语句表达过长 入题过慢，主旨含蓄 无视觉冲击力，内蕴不足 形式不清洁的习作则注定是考场上的 吃亏文 其关键之处，就在于考生能否在规定时间内扣住话题，调动一切潜能，快速进入写作氛围，有效展开构思。作为语文...
考场作文构思要巧妙考场作文指导
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