好作文是怎么来的？
一、命题—— 一个精彩的命题有画龙点睛之功效，使文章锦上添花。
我的爸爸——油嘴滑舌的老爸。
我的妈妈——我家的“高音喇叭”
我的一家——吉祥四宝。
难忘的一件事——那件事，我终生难忘。
发生在教室里的一件事镜子风波。
扫厕所记打针记
注意：不过，标题一定要符合逻辑，不能为了追求新颖而脱离主题，更不能为了用上漂亮的词语而犯语法错误，否则将得不偿失！
二、开头——“万事开头难”，“好的开头等于成功了一半”。一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力
一）开门见山落笔扣题。
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
例1：我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子。这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。《我的父亲》。
例2：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。
心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。（《心存感激》）
—品评：这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二）引用经典彰显底蕴。
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
1、以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：古人说“会当凌绝顶，一览众山小”；哲人说“站得越高，看得越远”；而我说“半山腰”的风景独好。因为它展现的是过程中的美丽。（《半山腰的风景》
2、俗语开头。
俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人……
3、名人名言开头。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
如在短暂的生命里寻找永恒。柏拉图如是说。——题记。（《翅膀载梦向远方》）
三）精辟修辞韵味悠长。
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻——开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
如：语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中；语文宛若一阵小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中；语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。
（《语文从我身边轻轻走过》）
2、拟人——使物人格化，从而达到形象生动的效果。
如：小时候，父母把一位老人领到我身边，告诉我他叫语文。我打量着他，他满头白发，却老当益壮，风采丝毫不输年轻人。
后来我才知道他已经上千岁了，从夏商西周到21世纪，他脑中的智慧一辈子也听不完，于是我央他授予我智慧。（《语文从我身边轻轻走过》）
3.对比——用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。
如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
4.排比——用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……
5.设问——设问开头，铺排文气，先声夺人。
如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？
为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
四）.故事导入。
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给***总理刮脸，由于***咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为***会大发雷霆。想不到，***却很抱歉地说：
‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从***身上看到可贵的品质——宽容。”
五）声音开头。
对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
如： “皮哒，皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨。
六）场景描写渲染气氛。
描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
七）交代要素引人入胜。
交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。
如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。
三、结尾——结尾写得如何，对整篇作文影响很大，结尾写得好，能使文章增辉，反之，使文章减色。
一）“卒章显志”式的结尾。
——这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。这是用得最多的结尾方式。而“点睛”的方式又可分为下面几种：
1、 “老师，无论我走到**，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！”(感谢恩师》)
2、“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！”(最爱的人，别伤他最深》)
3、 “有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”有一颗感恩的心》)。
4、可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(痛并快乐着》)
5、 “我，我的未来不是梦！”(我的未来不是梦》)
6、 “她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(宽容》)
7、 “诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”(诚信——世间最美的》)
二）“呼应开头”式结尾。
先看《战胜自己》的开头和结尾：
开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
中间：……结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。
三）“记叙事件”式结尾。
这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。如《给我一个理由》的结尾：“我走出小店，看到太阳正对着笑。”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。
四）“描写景物”式结尾。
这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。例如《我经历的一次小波折》的结尾：“雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。
这次小小的波折我怎么能忘怀呢？”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。
总之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。
开头和结尾
开头。一 用课内的内容导入，容易引起阅卷老师好感。引证 课内 例如 1 孟子曰 鱼，我所欲也。熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得。舍鱼而取熊掌者也。人生的路上不会总是一帆风顺，往往会面临各种抉择这是我们就需要舍得，因为有 舍 才有 得 二 名人名言导入，增加说服力，切合论点。引证 名言 例如 1 没有兴...
开头和结尾
是谁，出人意料却在情理之中。是谁，用出人意料却在情理之中的勇气承担起了保家卫国的重担？是谁，用出人意料却在情理之中的乐观葳蕤了千古百年的诗坛？是谁，用出人意料却在情理之中的觉悟拯救了沉睡的雄狮？有这样一种勇气，它出人意料却在情理之中。望，水边那拨弄清流的红袖，听，萦绕在耳边的动人吟唱，嗅，随风携来的...
开头和结尾
开头和结尾 五大式 各类正规考试中，作文的阅卷时间每份只有几秒至十几秒钟，所以开头和结尾成阅卷老师评分的关键。然而，应该怎样写好开头和结尾呢？开头遵循的原则 1.切题。开头必须与全文的主要内容 中心主题紧密相联，为突出中心服务。2.精简。语言要精练，篇幅简短。常见的作文开头结尾 例子参考分类作文库 ...