高考寓言作文的优秀写法及

高考寓言作文的优秀写法及范文。

如何写好寓言呢？我们应从把握其文体特征入手。寓言是以假想的故事或通过对事物拟人化的描写，来说明某种道理，以达到教育和讽刺目的的一种文体。

因而，写寓言一定要把握其体裁特征：编生动的，设诱人的情节，表现有意义的主题或深刻的道理。因为寓言的主人公既可是人，也可是物，所以写作时要借助夸张、拟人、对比、比喻等修辞手法，借此喻彼、借远喻近、借古讽今、以小见大，像《愚公移山》《郑人买履》《伊索寓言》那样，力求有，多趣味，见道理。

选文1“十”的五天经历前言：宋体字“十”不论正看、侧看还是颠倒看都端端正正的。但它却不甘于此，决心寻找新的生活位置，即使是身心俱变，只要能体现更大的人生价值就行，于是就有了五天的经历……第一天——只想上爬“欲体现伟大价值，就要高人一等。

”“十”这样想着，便开始了它第一天的行程。它先来到“又”的头上成为了“支”。“支持'’支援‘，这个’支‘没什么意思。

”它不屑于待在“又”上，便找到了“口”，爬上去，一下子成了“古”。“古‘有什么好？’古旧‘’古板‘——过时了的，一点也不新潮，我还是走吧……”

第二天——委身低下吸取头一天的教训，“十”委下身来，想找个低下的位置。它来到“曰”下成为“早”，却觉得“早”也不够完好，虽有“清早、早晨”之义，但仍不免有“古”那“早。

先、过去”之味。于是它又来到“ノ”下，立即成为身价百倍的“千”。这回它乐了：原来委身低下也并非不好！

第三天——敢于当先“上下位置都体验了，前边怎么样？”勇于尝试的“十”又开始了它的人生探索：它找到了“办”和“尃”。

“兄弟，我当你们的前锋如何？”“那当然好了。”它们异口同声地说。

于是它成了“协”和“博”。“协作‘就能’广博‘，达到’博大‘，当先锋还真不错；明天再做后卫试试。”“十”想。

第四天——处在后边这一天“十”走了很长时间，也没有找到适合自己做其后卫的字。接近中午时，它又遇到了“口”。“怎么又是你？

前天我爬到你头上成了’古董‘并不好。”“你可以跟在我身后啊，当个映衬红的绿’叶‘不是很好吗？”“是嘛，那我就试试做个’叶‘。

”可成为“叶”后它仍心有不甘：“老是跟在别人后边，总没有处于中心好吧！”

第五天——甘心居中“十”悄悄地离开“口”，想找个居中心的位置，直到黄昏时它才再次遇到“口”。“口”知道它的心思，就说：“来吧，不愿在身后，就走进我的心中，成为’田园‘的’田‘也能体现自身的价值啊！

”“好！那就让我成为’田园‘的一部分吧！”说着“十”进了“口”中。

后记：“十”进入“口”中便再也没有出来。因为这五天的经历让它悟出了这样一个道理：不论处于怎样的位置，只有努力耕耘的人，其生命的绿树才能绽放出有价值的红。

本文依据话题“位置与价值”而作）[点评]

本篇寓言的显著特点是：处处创新见匠心。

一、作者借助“十”字五天寻找的不同位置来体现不同价值的描述，很好地表现出“位置不同，价值也不同”的主题。

二、文章的“前言”提摄下文，“后记”点睛明旨，中间的五个小标题既体现着人物行为时间的延续，又标示着本段的基本内容。如此建筑般的结构、图画式的布局，清晰地显示了的层次，清新醒目，过目难忘。

三、本文作者基于十多年“与文字打交道”的生活积淀，选择“汉字行走找位置”这一非常题材，令读者感到奇妙别致，耳目一新。