密封线内切勿答题。
班级姓名考试号。
分类赋分切题一二。
立意独到深刻准确正确。切题。
基本正确。三—49
基本切题48—四略有牵强。
28不切。题。
六27—0五。
牵强贴标签不正确。
记叙文议**。
主旨与材料“神似”而有个性，有灵犀相通之默深入分析，对某一个含义进行分析精巧。
契，有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，和解剖，多问几个为什么严谨。
有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲切感。
完整有主旨与材料“神似”，有灵犀相通，有构思，有细能够分析，对某一个含义进行分析特点节，有文采，故事真实，有生活气息或解剖或多问几个为什么。
所叙人和事与材料相似，主题基本接近材料某一观点能从材料中来，但论证不很充含义，故事平淡，写人叙事能力一般分，虽有分析，也有一定层次或条。
理，但内在逻辑不够严谨基本。
完整满足于简单解读材料，或一味例证，用大同小异的几个事例证明某一含义。
或机械扩写，或简单续写，或故事虚假，记叙描立意貌似从材料中来，但整体论证。
逻辑层。写能力一般已越出材料或含义范围，且文章基。
次不清。本是观点加材料。
无章另起炉灶，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差观点或立意完全不与材料沾边，不无法会论证，没有条理和逻辑。结构。
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