【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。
一次，一位女士去买菜，卖菜的中年男子给她选了几个茄子。“四块。”中年男子说。女士递给他一张百元大钞。
找不开啦！”女士当时确实没有零钱，卖菜的男子说，“实在没有零钱，你就先拿去吃着，下回来再还给我吧！”于是女士就坦然地把那几个茄子拎回了家。
几天后，女士再次到菜市场买菜。她又来到那位中年男子的摊位前，那位男子带着职业性的笑意说：“买点什么吗？
”好像把钱的事情忘了。女士选了几条黄瓜，边选边想，要不要再提上次欠他的四块钱呢？这次的黄瓜三块钱，最后，她还是连同那天的四块钱算在一起，给了男子七块钱。
男子带着特别的笑意说：“大姐，您真讲信用啊！”女士走在回家的路上，先是感到一阵后怕，然后是一阵快乐的舒坦。
他想：我现在的快乐来自于得到卖菜男子的信任。
人人都会有快乐的时候，但快乐的因由各不相同。请以“快乐密码”为话题写一篇文章。
要求：①所写内容必须符合材料的意思，并在话题范围内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于。
写作提示】作文话题“快乐密码"由“快乐”与“密码”两个词组成。“快乐"是每一个同学都能理解的，审题的重点应该在“密码”。什么是密码？
如果“快乐”是一个密码箱，只有知道打开它的密码的人才能获得快乐，如此看，作文中要写的快乐，不应该是过于大众、过于常态的，应该是“我”所独有的，否则，获得它就不需要密码了。所以，此题的难点不在立意，而在选材，在于以什么样的新鲜内容来使作文出彩。
写作本文不应急于拟题，而应该首先确定主题的方向。可以拟写诸如《快乐的源泉》、《挡不住的快乐》、《快乐涌向心头来》等题。
在选择素材时切忌泛泛而谈，要把这一渺茫的话题切入生活的具体细节中，即分析一下到底是什么事（人）让你快乐，这样我们才能由点到面，以小见大。
这样，我们即可以议论，又可以记叙，尤其适合用散文诗的笔调去进行描绘。
三．经典素材：
一）一群年轻人到处寻找快乐，但是却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。
他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在**。
苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”
年轻人们暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造了一条独木船。
独木船下了水，年轻人们把老师请上船，一边合力荡漾，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”
年轻人们齐声答道：“快乐极了！”
苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及其他的时候突然来到。”
二）拿破仑拥有了一般人所梦寐以求的一切——荣耀、权力、财富等等，然而他却对圣海琳娜说：“在我的一生中，从来没有快乐过。”而海伦·凯勒是一个又盲又聋又哑的残疾人，可她却说：
“生活是多么美好啊！”
三）有一个富翁背着许多金银财宝，到远处去寻找快乐。可是走过了千山万水，也未能寻找到快乐，于是他沮丧地坐在山道旁。一农夫背着一大捆柴草从山上走下来，富翁说：
“我是个令人羡慕的富翁。请问，为何没有快乐呢？”农夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水：
“快乐也很简单，放下就是快乐呀！”富翁顿时开悟；自己背负那么重的珠宝，老怕别人抢，总怕别人暗害，整日忧心忡忡，快乐从何而来？于是富翁将珠宝、钱财接济穷人，专做善事，慈悲为怀，这样滋润了他的心灵，他也尝到了快乐的味道。
四．经典语句：
1． 当小鸟在蓝天自由自在地飞翔时，它很快乐；当小鱼在水中无拘无束地游来游去时，它很快乐；当小兔在田间飞快地奔跑时，它很快乐；当我在教室里静静地读书时，我很快乐。
2． 快乐是人生的鞋子，拥有它，才能在人生的旅途上长途跋涉。
3． 快乐是一缕阳光，可以驱散眉宇的愁云；快乐是一把雨伞，可以遮避大雨的洗劫；快乐是沙漠中的一泓甘泉，让口渴的人看到生命的绿洲。
4． 快乐是什么？快乐是小朋友堆积木时的那份认真和执着，快乐是你成功后的欣喜若狂，快乐是父母看到你成绩单后满脸的温馨和满足。
5． 快乐是永远的家！
6． 在校园里，我们拥有快乐的一切：冉冉的五星红旗，朗朗的读书声，嘻嘻哈哈的欢笑声，鸟儿清脆的鸣叫，花灿烂地笑容，小树轻柔的舞蹈和老师们谆谆的教诲，难道我们还不应该快乐吗？
7． 一个孩子的母亲曾向我诉苦，说他的孩子在班中是27名，班中就27个人。我说：“你怎么不反过来想呢？你的孩子只有进步，永远不会落后了！”这位母亲快乐地笑了。
8． 上帝送给每个人两个口袋：一个装快乐，一个装烦恼。有的人把烦恼放在身后，他的眼前全是快乐，每天都无忧无虑；有的人把快乐放在身后，他的眼前是无尽的烦恼，每天都愁云满面。
9． 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋室，人不堪其忧，回也不改其乐。
五、习作例文：
一）拾起脚下的贝壳。
一群孩子到海边拾贝壳，当小伙伴们哼着歌满载而归的时候，他依然在寻找心中那最美丽的贝壳，沙滩上留下他小小的足迹……
读了这个故事，不知你有何感想，我只有深深的惋惜和遗憾，为什么要丢掉所有的闪光点呢？
世界上，有太多太多的人在追梦。时常听到有人哀叹自己不快乐不幸福。其实，快乐和幸福就萦绕在自己身边啊！
看到张海迪满脸笑容地出现在公众面前，我不明白为什么一个连站立都奢望的人，连眉宇里都露出快乐和幸福？后来我明白了，一颗高飞的心灵，怎么会因翅膀折断而哭泣呢？
不久前cctv的那个访问节目，坐在轮椅上的那个女孩说：“你是幸福的，我是快乐的，因为我们同在一片阳光下。”女孩的声音很小很温柔，却震动了每个人的心灵，整个演播室大厅，掌声经久不息。
阳光的明媚，小草的盎然，天空的蔚蓝，哪一个不是蓬勃向上的理由？快乐就像国王的新衣，只有聪明的人才能看到它。
快乐无时不在，快乐无时不有，快乐就藏在你的背后，只要你稍微转一下头，你就会发现其实你很快乐、很幸福。
拾起脚下的贝壳，你就会发现它就是最美丽的那一颗……
简评】流畅的语言，优美的文笔，精彩的细节，与众不同的思考，让人感觉到小作者的智慧如小河般在流淌。
拾贝壳的故事本意在表现小男孩的执着，而作者却反其道而用之，从另外一个角度去思考，去挖掘，出其不意又引人深思。
女孩的声音很小很温柔，却震动了每个人的心灵，整个演播室大厅，掌声经久不息。”简单的一句话，却淋漓尽致地刻画出了一个令人感动的细节。
二）我是快乐的。
对于富贵者来说，拥有一笔金钱是快乐的；对于爱美的女性来说，拥有青春美貌是快乐的；对于父母来说，儿女健康地成长、幸福地生活是快乐的；对于老师来说，自己的学生取得优异的成绩是快乐的。我虽然不曾拥有这些，但我依然自豪地说，我是快乐的！
我是快乐的鸟，自由自在地在天空翱翔，幸福的家庭是我飞舞的天空。当我成功时，是家人为我喝彩；当我失败时，是家人为我打气，鼓励我，让我重新站起来；当我苦读时，是家人陪我度过一个又一个漫长的夜晚。因此，我自豪地说：
我是快乐的。
我是快乐的云。学校是我飘荡的天空，同学是与我一起飘荡的云。在我痛苦时，他们为我分忧；在我快乐时，他们与我一起分享；在我失落时，又是他们让我重新坚强起来，每天一起奔驰在一条充满坎坷的路上，讲解着各种各样的问题，在这条坎坷的路上，总是充满我和朋友的欢声笑语。
因此，我自豪地说：我是快乐的。
我是快乐的蜜蜂，在知识的海洋里吮吸着甘甜的花蜜。书本是鲜艳的花朵，让我永远有吸不完的花蜜。在我脆弱时，鲁滨逊教我学会勇敢和坚强；在我懒惰时，鲁迅的眼睛像一把利剑一样看穿我的心灵，让我勤奋和刻苦；在我自卑时，海伦·凯勒告诉我要自信，要永不掉队。
因此，我自豪地说：我是快乐的！
快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不快乐呢？”
简评】一个学生在日记中写道：“今天是爬山的日子，可老师不但不让爬山，还布置了象山一样高的作业。”我经常看见学生这样抱怨学校，抱怨家庭，抱怨老师。
而作者非但没有任何的埋怨，反而写出了自己在学校、在家庭中的快乐，文笔流畅，结构清晰，使人一目了然，让人惊叹于作者扎实的写作基本功。
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