材料作文《间距》审题分析

作文评分细则。

擅长描写和打情的，可以写以“间距”为主线的记叙文，写关于“同距”的思考和感受的抒情散文；擅长议论的，可以写阐述“间距”“深刻内涵、论述“同距”利弊的议**。

评卷基本原则。

评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。

评分须从实际出发，公平公正。确保一定的区分度。对那些紧扣文题、概念准确、判断恰当、论证严密。

富有真如灼见和真情实感的好文章，评分时适当上浮。对虽然基本切題，但思想平庸、语言贫乏的文章。应在及格线以上4分内浮动，对偏离“间距”，思维混乱、文风不正的文章，应在及格分以下赋分。

赋分等级说明。

一类卷(完全切题）原则上63分以上；二类卷原则上56—62分；三类卷（基本切题）原则上42—55分；四类卷（若即若离、贴标签）原则上28—41分；五类卷（偏题、走题）原则上27分以下。

文体写作提示。

议**写作：

能扣住“间距”有个性化的分析，观点新颖，见解独到，论据分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性或者能运用一个独特的“由头”，进行层层深入的品评，语言智慧、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。

能扣住“间距“展开辩证分析，层次清晰。“同距”现象列举恰当，语言难确，富有概据力，可视为二类卷赋分。

能抓住提示语中关于“间距”的几个观点或其中某一个观点进行分析，写成常规式的议**，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。

形式上是一篇关于“间距”的议**，但没有自己的观点、见解，或者观点闪烁不明，思维混乱；或者现象列举明显偏离“间距”，或者语言表达明显缺少论证等，应当在及格线上下赋分。

记叙文写作：

记叙自己尝试间距的经历或过程，进而引发自己对“间距”的体会或感悟，且构思精巧。语言富有意蕴，或者以间距故事情节为由头，引发自己对间距的体验和感悟，且构思新颖、通言生动形象，可按一类卷赋分，特別优秀的可至满分。

文章以“间距”故事为由头，生发出来的主要是关于间距和间距背后的情感、艰辛等体验或感情，且情节合理，叙议得当，可按二类卷赋分。

文章主体叙述的是一个与间距相关的故事，引发的感情只是提示调中的相关词、句的重复，语言平淡，表达上没有明显特色。可按三类卷赋分。

所写故事情节明显“贴标签”，而引发的体验或感情又是间距之外的话题，且语言稚嫩。可视文章的具体情况，在及格线上下赋分。

个案处理意见。

确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相网，最高不超过20分。内容基本相同的最高不超过10分。

写成诗歌的，一律交阅卷组负责人处理。

完篇而字数不足，正常赋分之后，再扣字数不足分，每少50字机1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分(参考赋分如下：不满，0—5分；左右，6-10分；左右，11—20分；左右，21—30分；左右，31—40分，左右，41—46分)。