3. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
4. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。
潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动。
5. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。
6. 其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。
7. 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。
8. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。
三、课文理解：
1. 课文按什么顺序写？ 游览顺序。
2. 课文抓住了小石潭什么特点？ 幽静。
3. 作者对小石潭的整体感受是什么？幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。
4. 本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。
5. 文中的“对比”和“烘托”
点拨：①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。
6.本文抒发了作者什么样的思想感情？ 抒发了作者抑郁忧伤之情。
7.文中对潭中鱼的描写，栩栩如生，动静结合，字面上写鱼，实则写潭水的清澈。
四、段意：
第1段写发现小石潭的经过，描写潭的概貌。
第2段写潭水清澈见底，游鱼怡然自乐。
第3段写潭水的**。
第4段写潭上四周景色给人的感觉。
第5段记下同游者的姓名。
五、重点句：
1）描写游鱼静态的句子：皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；
2）描写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
3）描写潭上多姿的树蔓的语句：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
六、写作者心情的诗句：
心乐之” “似与游者相乐”“坐潭上，四面竹树环和，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”
七、心情发生的变化及原因：
心乐之” “似与游者相乐”折射出作者欣赏美景之初的愉悦之情，后来这种感情发生了变化，“凄神寒骨，悄怆幽邃”正是作者抑郁忧伤心情的折射反映，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
八、本文表达的作者情感：
“一切景语皆情语”，作者对景物的感受正是他此刻内心情感的生动写照。
“凄神寒骨，悄怆幽邃”是全文的点睛之笔，既概括了小石潭的环境清幽的特点，又浸透了作者凄苦悲凉的感情和压抑的心境。
“以其境过清，不可久居，乃记之而去”交待了他离开小石潭的原因。其原因并非已尽游兴，而是触景生情，忧伤之至，不能不赶快离开此处。从此出可看出作者借山水求解脱却又最终无法解脱的深沉痛苦。
九、语段赏析：
赏析第4段：
写潭上的气氛，借景抒情，抒写了作者悄怆悲凉的心绪。
十、内容主旨：
本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。
小石潭记知识点总结
小石潭记 知识点与阅读专练。1 词类活用 从小丘西行百二十步 西 方位名词作状语，向西。心乐之 乐 喜欢。近岸 近 靠近。潭中鱼可百许头 可 大约。皆若空游无所依 空 在空中。下见小潭 下 名作状。日光下彻 下 名作状。西南方位名词作状语向西南。蛇名词作状语像蛇一样弯曲的 犬牙名词作状语像狗牙一样。...
《小石潭记》知识点总结
小石潭记作业 1 给下面的汉字注音。参 差 差 互 坻 嵁 佁 俶 悄 怆 邃 翕 蔓 卷 石底。2 解释下面加粗的双音节词。水尤清洌青树翠蔓佁然不动 明灭可见往来翕忽斗折蛇行 犬牙差互悄怆幽邃参差披拂 3 解释句子中划线的单音节词。1 心乐之 2 日光下澈 3 全石以为底 4 潭中鱼可百许头 似与...
《小石潭记》知识点总结
小石潭记 知识点归纳。1 给下面的汉字注音。参 差 坻 嵁 佁 俶 悄 怆 邃 翕 蔓 卷 石底。2 写出下列句中的词类活用现象。从小丘西行百二十步下见小道日光下澈潭西南而望。皆若空游无所依斗折蛇行其岸势犬牙差互。心乐之凄神寒骨。3 解释下面加点词语。隔篁竹伐竹取道水尤清冽。全石以为底卷石底以出为坻...