组合类材料作文审题法：参透含意、分析关系。
组合类材料作文审题法：参透含意、分析关系。
1、如果是总分关系，以“总”为中心论点，以“分”为分论点作文。
道不可坐论，德不可空谈。
不要妄自菲薄，同时要自强不息。
看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
一物不知，深以为耻，便求知若渴。
志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。
现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
以上这六句话摘自人民**微信公众平台。请任选两三句确定立意，写一篇不少于的作文。
要求：题目自拟，立意自定，题材不限，不要脱离所给材料含义，不要套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在所有缺点中，最无可救药的是轻视我们自己。
— （法国）蒙田。
你越是放弃自我，相应地你也越变得伟大而又真实。
—（德国）费尔巴哈。
如果真的要写墓志铭，我会选择一直支持我每天充满斗志的一句话：建立自我，追求无我。
—李嘉诚。我”，是每个人在面对具体问题乃至考虑整个人生时常常顾及的。对自我的强化和淡化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“有我”和“无我”的拷问。
以上材料触发你怎样的思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于。
2、如果是并列关系，合并同类项，概括出共同含意，以此为中心论点。
阅读下面的材料，根据要求写作。
走进民勤一中迈进知识的殿堂，我们深深感受到这里的一草一木吐露着文化的芬芳，一花一叶张扬着梦想的力量，一砖一瓦记载着奋斗的传奇。立德、励志、劝学的标语、匾额随处可见，彰显着丰厚的文化底蕴，春风化雨，开慧启智，催人奋进。
1）自强不息（校训）
2）刻苦、诚朴、勇毅（校风）
3）光阴是金，岂能虚掷。知识乃果，不劳何获。（英才楼楹联）
4）每日三省：我来一中做什么？我的奋斗目标是什么？我今天做得怎么样？（英才楼楼厅宣传语）
5）态度决定高度，细节决定成败。（行健公寓标语）
6）行健公寓（语出《周易》“天行健，君子以自强不息”）（7）泊宁公寓（语出诸葛亮《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”）
8）云帆公寓（语出李白《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”）
读了上面八句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确认立意，并合理引用。写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不少于。
3、如果对立关系，就在对立中求统一，辩证立意。辩证立意优于合并同类项立意。
例1：阅读下面材料，根据要求作文。
有人说：“既然选择了远方，就只顾风雨兼程。”
有人说：“人生如果走错了方向，停止就是进步。”
以上材料给了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇作文。
要求：立意明确，不要脱离材料内容及含义，自拟文题，文体规范，不得套作，不少于。
例2：阅读以下材料，按要求作文。
材料一：（1）没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获；（2） 没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。
材料二：（1）懂得愈多，找工作愈容易；（2）好工作有许多人竞相应征，学而专精的人才会得到。
材料三：（1）美梦不要想，因为不可能成真；（2）美梦要去追寻，经过努力，一定会有收获。
以上材料给了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇作文。
要求：立意明确，不要脱离材料内容及含义，自拟文题，文体规范，不得套作，不少于。
4、如果名句间有多种关系，选择一种关系立意。
例如：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
天行健，君子以自强不息。（《周易》）
露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）
何须浅碧深红色，自是花中第一流。 （李清照）
受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）
必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）
数风流人物，还看今朝。（***）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于。
5、找到它们共同“话题”，明确关系。
例如：2024年语文全国卷作文题。
阅读下面的材料，根据要求写作。
时间就是金钱，效率就是生命 ——特区口号，深圳，1981
绿水青山也是金山银山 ——**标题，深圳，2005
走好我们这一代人的长征路 ——新区标语，雄安，2017
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于。
6、抓住导语，明确关系。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
万物并育而不相害，道并行而不相悖。”一一《礼记中庸》
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同——费孝通。
文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。——***。
大同是中国古代思想，指人类最终可达到的理想世界，代表着人类对未来社会的美好憧憬，也显示出对待文化多元性的传统智慧。中华民族历来追求大同，但当今世界，也有人对此持不同意见。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于。
7、找到材料间的关联点，确定关系。
阅读下面的材料，根据要求写作。
我们总是喜欢用“顺其自然”来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。
一个人的生活状态常常与心理状态有关，如果一个人对生活的预设就是苦，对事情的预期都是坏，他就会沉浸在愁苦里，反之，他就能感受到生活的美好和生命的快乐。
你对上面的材料有何感触与思考？请写一篇文章，表达自己的感触与思考。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于。
8、抓住关键词，找到其关系。
例1：阅读下面的材料，根据要求写作。
少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。 —李贺。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 —范仲淹。
但愿世间人无病，何愁架上药生尘。 —药铺对联。
保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。 —顾炎武。
无穷的远方，无数的人们，都和我有关。 —鲁迅。
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。 —高晓松。
一代人有一代人的悲欢，一代人有一代人的追求，一代人有一代人的胸怀。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请选择其中的两到三则，写一篇文章。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文章不少于。
例2:阅读下面材料，按要求完成作文。
1、当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。”
2、法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。
3、林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师……
以上材料引起你怎样的联想和思考？
9、分类组合，研究关系。
例1：阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
下面是国家领导人在新年贺词中的话：
2024年有付出，就会有收获。
2024年只要坚持，梦想总是可以实现的。
2024年撸起袖子加油干。
2024年幸福都是奋斗出来的。
2024年我们都是追梦人。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。不少于。
例2：筛选以下材料，联系实际立论作文。
1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。
2、秦始皇大兴土木，修阿房宫，筑万里长城。
3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。
4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。
5、我国当前实行的改革开放政策。
6、清代搞闭关锁国，行不通后又搞求荣**。
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