高考大作文写作

一、基本观点。

注重思想、语言和素材积累！

勤于积累时事，阅读，课本，生活体悟。

]不只关注一件事涉及那些人和事，更要注重其内在联系，你积累下来的最有用的并不是什么事，而是如何去分析一件事的一种思想。

]阅读让你的生命突破时空的界限，思想和素材自然就有了。读美文可以积累语言。

]这是最重要的一件事！！！只有了解自己，思考人生，写自己热爱的熟悉的观察透彻的思考深入的事物才可以写出好文。

二、说理文写作。

1． [多角度解析题目。认真读题目中的每一个字，思考题目的角度，力求立意准确，新颖，高远，深刻。

]真思考，说真话，抒真情。, 整体结构上有转折过程，可以概括为一句话。如：

从物及人，由外而内，由此及类，双向思辨，不仅而且，虽然但是，逆命题，否命题。, 分类思维，递进思维，古今对比，中外对比。自我-家庭-社会（不要局限于个人层面上思考，很重要！

），阶级-民族-国家-人类-宇宙，科学-人文-历史。

]摆现象，挖本质，分析意义危害。“是什么（表象+特征）”、为什么（价值与后果），深挖几层”、“怎么办（略写）”

]以小见大，虚实结合，由点及面。可以写专题文-聚焦一类人。, 思想深度，关注人与人性，人文关怀，关注社会，时代感，社会责任感，厚重感，有文化味，人情味，现实意义，思辨意义，故事感，真正思考生活，历史渊源，科技发展，发展的观点，积极的观点。

, 打工子弟，教育，自己，艺术，**，电影，社会，古人，中世纪，**，城市发展，国家建设，历史文化，文学作品，劳动，科学，哲学，心理，纽约毒品，相声，北京，论语，象棋，春联，分析人物，鲁迅，社会热，企业，贫富差距，发展与挑战，人类与环境，内心世界，认识自己，人际关系，心理，慢生活。

]时代感，关注社会热点。

]例如自由之窘，可以说自由不是散漫懒惰偏安的小自由，而是舍去一己的自由换来大家的自由。从而展开论述， ]

]从小学-到中学-幼化倾向。详略不当。中心不明。夸夸其谈。跑题。假大空。三块豆腐。

]如果材料多，如果材料少，如果时间多。

2． [切合题意，文题对应，亮明态度。首尾呼应，, 起承转合，二元关系，层层递进，转折，过渡，迅速切题，不许铺垫，不许三块豆腐，对比逻辑，因果逻辑。

]开头简短，容量大，形象生动，承接题目。首尾呼应，结尾情感饱满，富有哲理。结尾号召。

]详略得当，时刻注意切合题意。由题目入手，先保证二类，渐渐上升深入，进入一类多。点连作，注意过渡，递进，转折，究因。

]不许超过11行，精彩句子单独一段。

]段首段尾总结，同义句转换。谁[时间][背景][目的][状语][干什么]。

]周国平等哲理散文。精神的空间，自我的觉醒，劳动，利己，你是唯一一个在意自己的人，从众，自尊，贫富差距，逼仄中间宽广。

]可以讨论拉场景说理，比喻说理，对比说理，用道理论据（论语，鲁迅），电影镜头，范例，一类人，意象组合（拉洋片，吹糖人，放风筝，玩驼铃），长短结合，分类、因果逻辑，联想，联系现实生活，心路历程。不同身份的人，人的不同成长阶段，借古讽今，古今对比，大事件，化用教材，古诗，艺术作品，,

]最快可以达到1分钟25-30字。

]立象尽意，不说教，要生动，举例+分析，哲理性句子串起丰富的例子。长短结合，修辞手法。比喻论证，象征，有节奏感，形状声音色彩感觉，侧面描写。

过渡。, 时刻注意不跑题，不暗换主语，关键词同义词替换。

]逻辑连词（不仅是，不应该，而是，如此一来，其实…，君不见，排比）。

]晓之以理，动之以情。场景，细节，第二人称。, 绝对不允许想什么写什么，不加剪裁，为了用材料而用材料。

, 开头一定要言简意丰，紧扣题意。结尾不造作，呼应开头，体现思想，抒发情感，控制长度。, 通顺第一。

, 动词应用要生动深刻。

]时刻注意，清晰第一。

三、散文和记叙文写作。

2．人物评述避免写成文学常识：场景+评论+思想。

3．真情，加工出现实意义，文化味道，哲理味道，传统味道，细节，二三事，明线暗线。