1.①节中，作者是怎样描写母亲捶打野菜的场景的？为什么说这场景是他文学道路的起点？
【答案】从视觉、嗅觉、听觉、感觉等方面描写了母亲捶打野菜的情景（2分）。这样有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，（或这种感受生活和记忆事物的方式）在某种程度上决定了作者**的面貌和特质。
2.请解释划线词语和句子在文中的含义。
人性最低的标准。
答案】是从母亲和父亲、爷爷那儿懂得的标准，即面对饥饿灾难，要忍受，有活下去的勇气、信念；要不屈不挠，有尊严、有骨气地活着。
看透了人的本质的某些方面。
答案】某些本质，指人在严酷的现实中体现的脆弱、丑陋、堕落等，比如害怕死亡、饥饿、困难等；比如失去人的尊严、骨气；像保管员条件稍稍优越时，不懂得尊重别人，侮辱别人的人格和尊严等。
3.请说说⑤节写贝鲁特老太太一节的作用。
答案】这是宕开一笔，体现了散文形散神不散的特点。
内容上，与我母亲、父亲、爷爷的形象互补，说明无论何时何地，在灾难困苦当中，母亲和普通的人们，都表现出不屈不挠的精神和坚定不移的信念。丰富了内容，突出了主题。
让文章结构灵活多变，有迂回，有张力，为下文抒写感受作铺垫。
4.“女人、母亲、土地、生命”，这些伟大的概念，为什么会在作者的脑海中翻腾？阅读全文，请**作者这么说的多种原因。
答案】一是孕育作用：①女人、母亲像大地孕育万物生命一样，孕育繁衍生命。母亲用野菜支撑这个家。
精神上，母亲父亲爷爷，历经苦难，不屈不挠，顽强乐观的精神和信念，对我人生价值标准的确定有着很大的影响。②母亲与故乡一起，让我体验到了饥饿岁月里真切的生活，孕育了我的文学才华，让我把握到了文学的灵魂，获得了创作的宝贵资源，形成了我**的面貌和特质。
二是激励、推动作用。母亲、父亲、祖父这些普普通通的人们，虽历经苦难困厄也不屈不挠、顽强乐观的精神（信念），一直伴随、激励着“我”；这是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。这种精神信念，又让其作品升华到一个更高境界。
5.理解文中两处划横线句子的含义。
答案】①愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！
母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；
孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！
面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。
6.第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？
答案】照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。
7.根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）
答案】内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。
8.本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文**作者这样安排的原因。
答案】①从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。
从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。
从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。
其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。
19、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分）
19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。
20、理解文中两处划横线句子的含义。（4分）
1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！
)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；
2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！
2）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。
21、第③段中，画曲线句子"有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。"在文章结构和内容上有何作用？（4分）
21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。
22、根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（3分）
22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。
23、本文题目为"母亲"，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文**作者这样安排的原因。（4分）
23、参考实例：1）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。
3）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。4）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。
散文随笔阅读《母亲的禅心》
散文随笔阅读 母亲的禅心 年少时光，书念得不好，考试没有通过，回家后唉声叹气，食不下咽，话也懒得讲，人也不愿意见，一个人关在屋子里不出来。母亲叫我出去吃饭，我不肯，母亲笑说 考试没有考好而已，又不是世界末日，快点出来吃饭 我仍然不肯，说 考得那么烂，怎么出去见人啊？母亲也不恼，一边千活儿一边说 走路...
2019届高考专题练习 散文阅读
一 阅读下面的文字，完成1 4题。亲亲麦子。张佐香 麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一颗麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光 空气 水分，结出黄灿...
2019届九年级语文专项练习 散文阅读
散文阅读专项训练。阅读点拨 散文是同诗歌 戏剧并称的一种文学题材，是一种自由 灵活的抒写见闻 感受的文体，初中阶段常分为叙事散文和抒情散文。这种文体的最大特征是 形散而神不散 这里给同学们介绍一种阅读散文的方法 透 形 抓 神 法。一 透 形 理出作品选取的材料，概括文章的要点。做这类题目，可抓住文...