作为教学的主导者，教师如何引导学生轻松学习，突破难点就显得尤为重要。在实际教学中，主要从三个方面对英语学习的难点进行突破。
一、学生学习英语的兴趣培养。
“兴趣是最好的老师”。初一应该说是学生对英语学习的入门期，在这一期间，学生会对英语的学习形成一个十分重要的第一印象，而这一印象的好坏，对英语学习的热情能否产生，都有赖于教师的作为。这一时期的难点在于如何培养学生对英语学习的兴趣，我利用“画”“唱”“演”“玩”等教学手段来激发学生的学习兴趣。
对于一些简单常见的事物用简笔画呈献给学生，教学生唱“生日歌”，通过表演认识一些动词，开展活动让学生融入英语语境等等。这个阶段就是要采取丰富多样的教学方式，使学生对英语有一个感性的认识，认识到英语学习不是呆板枯燥的，以后更深的学习也是为了广泛地应用而学。从而帮其树立学好英语的信心，以及培养其学习英语的兴趣。
二、科学的学习方法的培养。
在这三年中学生要积累大量的初级词汇，掌握基本的语法及听、说、读、写的能力。这些都是教学的难点，如何突破？实践中，我们要用心钻研业务，学习和掌握解决这些难点的科学的方法技巧，在词汇记忆和听力培养方面，首先，对于单词的识记，我参阅了大量的研究**，结合实践，大胆的在教学中加以推广，使学生克服记单词“难记易忘”的问题。
对于听力的提高，我认识到朗诵与背诵的重要性，在日常教学中加以注意，也收到了一定的效果。因为语音、词汇、语言的记忆积累，要花大量的时间和精力，并经过“初次识记―遗忘―再识记―再遗忘―最后巩固记忆”的记忆过程来完成。所以，针对性的教给学生采用“反复记忆法”去记单词，收到了良好的效果。
并对以后的学习打好了基础。
三、发掘学生的潜能。
培养和开发学生的学习潜能，就是要变学生被动学习为主动学习。这也是我们教师在教学中的重点和难点。教师怎样做才能激发学生的学习积极性和学习热情，让学生有足够的时间思考和自学？
使学生从一开始就养成一个好的学习心态，对其一生都将产生深刻的影响。实践中，我有一些做法提出来与大家分享：对阅读理解的教学， 首先，给学生讲清楚阅读理解的教学目的和解题方法，以及容易出现的问题和注意事项。
总之，教师要认识到初中阶段英语学习中兴趣培养和掌握科学的学习方法的重要性，抓住重点和难点，努力突破，让学生掌握科学有效地学习方法、学习技巧，完成学习目标，为学生以后的发展打牢基础，这也是我们每个教师的共同心愿。
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