高三班主任工作计划

程静思。

高三（13）班是一个拥有六十个成员的班级，在籍的是55人，5人不在籍。整个班级学生的特点：学生聪明好动，单纯可爱，可塑性强，但学习上可能缺少持久性和坚韧性。

我相信在高三一年的学校科学的管理再加上班级的特色管理，我们班的学生会越来越好！为了配合学校的突破900人的大关，我对自己班级的高考达线人数也有个目标，保45，冲50。（按目前学校划的850的线这是个有依据的目标。

我们班曾经达过线的同学总计有56人。每次月考的达线人数平均值45人。）当然这是个艰辛的过程，可能其中也有一些不可控的因素在其中。

但是我坚信，只要我和我的孩子们齐心协力，2014我们会赢！以下关于今年的班主任工作一个整体构想。

学校的常规管理少不了：卫生，安全，纪律要常抓！

我的想法是在各个班班主任都可能遇到的且很棘手的问题上多下点功夫。

一：学生学习的动力，兴趣可以说是解决所有问题的最好的药。但这个学习动力兴趣激发不是一场谈话，一次月考等等就能做到的。

我仍然觉得谢传宏老师的课前3分钟教育，是个不错的方法。但不能是简单的说教，学生很反感。在南师大的学习过程中，苏华和谭顶良两位老师都提到的教学案例，让我感触到你的教育能触及学生的心灵最深处，产生共鸣。

才可以发生化学反应，引起变化。所以要效仿谢老师的做法，但形式可以通过听着笑，过后想哭的故事或实例等等新颖的方式来进行有目的教育。另外班会除了主题班会外，要经常给他们收寻一些励志的视屏讲座，以及生活大城市中人一些生存的压力，以及那些学生他们的生活是什么状态！

不要说每一次带给学生的感动只是起到一会的效果，没有意义。其实每个人的成长不就是在这些小感动中发生变化的吗！一定要坚持！

二，学生高三心理压力的舒缓是非常重要的。焦躁比不自信更可怕！在高三后期学生代表心理性的表现就是焦躁。

那么如何帮助学生度过这种情绪呢！女人的寿命一般比男人长，why?因为情绪的宣泄。

所以我准备让学生断了一年的周记重新拾起来。但形式要变。高一时为了练笔，而这次是为了情绪的宣泄。

一周至少送一次，形式不限，每天课间自己送，自愿送。我会把送的情况记录下来。以便分析。

也为与学生的谈话做预设的内容。

三：学生自信心的建立。我班学生的篮球打的很不错。这学期准备组织两场篮球赛，一场和一班，一场和老师，和老师的比赛根据与一班打的情况控制一下结果，我相信我班的老师会配合的！

四，为了培养学生的耐力和持久性，决定以身作则。与学生比赛坚持晨跑，或晚跑。

五，我带班主任最大的优势是，是发自内心的爱学生。这点不管是专家还是普通教育者都明白的道理，没有爱的教育是残缺的。无才无德，学生厌恶。

有才无德，学生畏惧。有德无才，学生同情。有才有德，学生拥戴。

所以高三一年，爱的教育始终贯穿，但南京之行让明白我的失败之处，我们爱学生，但必须要让他知道我们的爱。这一点我和很多的老师可能做得都不好。有时候会在办公室抱怨，对他那么好，。。

他怎么怎么样。真没良心，什么什么的，其实这是一种失败。成功的教育是互动的，而不是单方面的付出，或接受。

这学期一定要改变方式爱学生。正在摸索中。

六．重视学生谈恋爱的现象。一定要采取疏，而不能硬堵得方式！在解决方案上，大体先做心理沟通，再做要求。具体的等高三后写总结再说吧。

以上每一条中只说出计划的主要骨架。一个真实的，可行，有效的计划是在变化中不断的调整。再加上老师和学生感情的发展，等等。这样才能成为有血有肉有灵魂的方案！