高三生活既紧张又充实，同学们在这收获的季节里，付出辛劳，同时收获成果。从元月的专业考试、二月的校考、三月高考冲刺开始，到高考成绩揭晓，再到高考志愿填报完成，我和学生们共同沟通、共同面对种种问题，我、家长和学生共同经历了一段起起伏伏却异常珍贵的时光。
在经历残酷的专业考试竞争后，我们班大多数孩子考出理想的成绩，但是也有个别学生在本校的专业考试中考场失利，家长和孩子心情低落。学校得知消息后积极与院招办联系，了解详细情况，我同家长和学生进行多次沟通，开导他们。在随后的高考文化课冲刺中，学生调整情绪，刻苦努力，考出了高出平时总分一百多分的好成绩，相信这份成绩会使他在填报志愿上有更多的选择空间。
在高考冲刺复习期间，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生产生急躁、压抑、苦闷、焦虑等不良情绪，对此我多次对学生进行心理疏导，学习成绩的提高是循序渐进的过程，要脚踏实地的复习，及时消化老师讲解的知识点，通过习题训练强化知识的运用能力。在做好学生心理工作的同时，我还不忘家长的心理辅导。许多家长对孩子的高考没有信心，为此我多次与家长沟通，告诉家长要相信孩子，他们有实力能顺利通过高考，同时建议家长要少唠叨，多鼓励，做好孩子的坚强后盾。
6月25日中午高考成绩公布，学生们纷纷发来短信告诉我自己的高考成绩。看到同学们考到理想的分数，我非常高兴。这些孩子几年的付出没有白费，最后的冲刺阶段的努力刻苦，换来了满意的成绩。
在本学期期中考试后，我临时接管高二甲。高二甲班学生聪明、好学，但是在日常表现中难免有些松懈，所以我从加强学生日常行为考核的管理入手，强化学生的纪律意识。每周班会上，我及时总结上一周班级的整体情况并公布学生的日常行为考核情况，对学习进步、表现突出、积极参加学校活动的学生进行分数奖励，对于违反学校纪律和班级规则的学生进行批评扣分，奖罚分明，以此规范学生的行为规范和督促学生的学习。
接管高二甲班后就迎来了全校的两场大型活动：语文背诵比赛和抗日歌曲合唱比赛。高二甲班学生的专业课活动比较多，在准备这两场活动时不仅要安排时间排练，还要兼顾学生的学习时间，在这种情况下，我分工明确，责任到人，统筹部署，及时抽查，虽然两次活动未获得第一名，但是同学们通过两次活动得到了锻炼，凝聚了班级的向心力。
本学期的工作忙碌而紧张，在面临繁杂的工作时，我努力调整心态，完善班级管理规则，与学生加强沟通，使班级工作有序开展。在不断前行的道路上，我们与学生一起成长，学会如何接受，如何宽容，如何处事。
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