二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作。
进入高三，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问习题，以此放松学生紧张的心情；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的楷模，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我总结报告，以致于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。
三、鼓励士气，培养班风。
高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问习题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。
其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表彰。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了。
对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。
四、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学(此文来自斐斐课件园)质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
高三下学期班主任工作总结归纳。
担任24班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中中学阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生。
的思想状态、学习情况，以确保56个学生以安康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结归纳如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序。
建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章管理办法，力求科学化、标准化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到庄重紧张、积极向上的气氛，避免产生懈怠情绪。
(2)深入班级，及时发现问习题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问习题及时处理，使大事化小，小事化了。
3)经常表彰好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表彰为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表彰，树立正气，激励学生积极进取。
4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的承担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。
要确保学生集中精力学习。
二、抓尖子，督差生，调动学习积极性。
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的规定，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问习题及时纠正，发现进步，充分表彰；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改良规定，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用以志激人的规定，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目的的人，就缺少前进动力机械，更谈不上开展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目的的途径有二：
一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
时时力求将学习情绪调控到最佳的亢奋状态，水击石则鸣，人激志则宏实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导。
高三班主任下学期工作总结与高三班主任下学期总结汇编
高三班主任下学期工作总结。在高三紧张而又忙碌的奔跑中，终于到达终点。在过去的一学期里，担任毕业班的班主任工作，面临高三下学期繁重的备考任务，班主任工作成为高中阶段最重最累的工作，既为每个考生整理档案，带领他们参加体检，走向高考，还要做深入细致的思想工作，现将本学期的工作总结如下 一 班级管理中，用制...
高三班主任工作总结下学期
高三生活既紧张又充实，同学们在这收获的季节里，付出辛劳，同时收获成果。从元月的专业考试 二月的校考 三月高考冲刺开始，到高考成绩揭晓，再到高考志愿填报完成，我和学生们共同沟通 共同面对种种问题，我 家长和学生共同经历了一段起起伏伏却异常珍贵的时光。在经历残酷的专业考试竞争后，我们班大多数孩子考出理想...
高三班主任工作总结下学期
高三一年随着高考的结束画上完美的句号，我们班主任的工作也要写好工作总结了。下面是搜集整理的高三班主任工作总结 下学期 欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目！看着同学们背袋提箱接二连三走出寝室，我才真的意识到 放假了。高三的第一个学期就这样在不知不觉中画上了句号。等同学们都走完后，忽然有一种空...