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班主任工作反思（四）
班主任工作反思（四）
不知不觉，开学已经四个星期了，这四个星期里，与我们二五班的孩子们由陌生到熟悉，慢慢建立了浓浓的师生感情。记得刚听到自己要做二年级班主任的时候，我心里很忐忑不安，二年级的孩子刚刚适应小学生活，身上还遗留着幼儿顽皮的天性，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，花了很多心思，小结这四个星期的工作，我想从以下方面谈一谈：
一、用情感拉近师生距离，用多种方法尽快了解学生。
新学期开始，我跟孩子们一样，怀着一颗好奇的心，想尽快的了解彼此，适应彼此，在一周内，我努力使自己尽快记住了每位学生的名字，并用心观察他们的特点，课外，与孩子们谈话交流，让他们觉得老师就像他们的大姐姐一样，是可以亲近的。课后，我积极与副班主任***进行交流，总体认识全本班的班风，学风，及每个孩子的性格特点，了解班级的基本情况，及主要缺点，并分析原因所在，另外，通过**或家访了解孩子的家庭情况，从家长口中了解孩子的性格特点，这样通过直接与间接的了解，很快把握了全班情况。为班主任工作的开展打下了坚实的基础。
二、培养学生良好的学习、生活习惯。
叶圣陶曾说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”可见低年级是良好习惯养成的关键期。
二年级学生由于年龄小，经常会暴露出一些不好的习惯：比如课间喜欢追逐打闹，作业书写不认真，做事丢三落四，学习不够主动……如何让这些孩子们养成良好习惯的是我碰到的重要问题。我深深体会到，要想管理好这个班级，提高成绩，必须从培养良好的学习、生活习惯入手。
因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重学生良好习惯的培养。（班主任平时我利用班队会或课后的谈心让孩子们明确应做到哪些，不能做哪些；还在班中选拔班干部进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，提醒其他学生时刻关注自己的学习、生活习惯，如：课间桌椅的摆放，教室的保洁，学生的文明礼仪以及看书、写字的姿势，做到“头正、身直、臂开、脚安”等。
同时在班内开展“红星组评比”活动，每天、每周定**比，表。
彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、培养建立一支有责任心的班干部队伍。
班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间去备课，批改作业呢？我认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每日的诵读，课外作业的收交；体育委员的广播操，午饭后的纪律，课间操、眼保健操检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
并评比积分。实践证明，培养小干部发挥小助手的作用，也是调动学生积极性的一个好办法。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，由于管理水平缺乏，经验生疏，我在班级教学与管理中还有很多不足，因此在今后的工作实践中还需要不断探索和完善。我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
班主任工作班主任工作反思 四
班主任工作反思 四 班主任工作反思 四 不知不觉，开学已经四个星期了，这四个星期里，与我们二五班的孩子们由陌生到熟悉，慢慢建立了浓浓的师生感情。记得刚听到自己要做二年级班主任的时候，我心里很忐忑不安，二年级的孩子刚刚适应小学生活，身上还遗留着幼儿顽皮的天性，面对那一个个活泼 好动的孩子，如何让他们健...
班主任工作反思 四
关于班主任工作的思考 4 不知不觉，我上学已经四周了。在这四个星期里，我们的第二和第五课的孩子们彼此熟悉和熟悉，并慢慢建立了师生之间的牢固关系。我记得当我第一次听说我将成为一名二年级班主任时，我感到非常沮丧。二年级的孩子刚刚适应了小学生活。他们仍然具有孩子们的顽皮本性。面对那些活泼活泼的孩子，如何使...
班主任工作反思四
小学班主任工作反思总结 工作以来，我一直担任班主任工作，这么多年担任班主任让我深深体会到班主任这个角色的重要性，在教学中尝到了苦与乐。班主任工作是繁琐的，作为班主任，不仅有责任引领他们走进知识的海洋，学到更多的知识 也有责任给他们在人生的道路上点上明灯。在教育教学工作，小至扫把 擦窗 课桌的摆设之类...