2011---2012学年第二学期。
春去夏来，时间飞逝。想想这已经是我来革小的第二年，和孩子们也快两年了，其中的喜怒哀乐只有自己最清楚。在学生不断成长的同时，我自己也在慢慢被学生改变。
担任四班班主任以来，每一学期都有不同的心得和收获，而这一学期，更是让我感想颇多，不能忘怀！现在将自己本学期在班级管理方面的得失与心得做一总结：
学期指导思想。
一、千教万教教人求真，千学万学学做真人。这不仅是学校的校训，也是我一直以来在管理学生方面奉行的宗旨。本学期在学校领导和德育组的指导下，我始终不忘抓学生行为习惯的养成教育，文明礼貌的教育，同时也开展了一系列安全教育、感恩教育、革命传统教育活动。
希望通过这些教育活动，可以影响孩子的未来人生。
二、具体工作开展。
一）强化常规，加强纪律；
1、衣服穿整洁，注意形象。在长期的规范下，学生已养成了自觉把衣服穿整洁、注意自己外表形象的良好习惯。
2.规范早读、午休及课堂纪律。
早读：在老师来之前，由课代表负责组织学习(读书、写作业、听写单词等)。午休：
分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。课外：
要求学生必须安安静静的走路，对人有礼貌，不追打不喧哗。
3、 升旗，两操和学校的各种大型活动中表现要好。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直，要有饱满的热情和向上的精神。在二操时，要求同学们每次都要争取快速站好队，要求动作整齐、标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做好，同学们心里都有一个信念：
我要为集体争光。
4、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
要求学生“学会倾听”,在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。
由值日班长每周总结当周的纪律情况，评出每周的先进组。
5、注意个人卫生和教室清洁。
强调学生注意个人卫生，在班上形成一种人人讲卫生的好风气。教室的卫生每天有人定期检查，当天的值日班长负责好当天的一切事务。全班义务监督，把班级当成家一样爱护。
（ 二）、培养能力，提高素质；
注重学生的全面发展，张扬他们的个性，发挥他们的特长。我们还策划了很多的活动，如：主题班会，学习竞赛，小组竞争，故事会、脑筋急转弯、辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
三）、用心沟通，用情交流；
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。
利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午休的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流……学生病了，我去问候他，送作业，送温暖；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵。我和学生共同感受：
感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好。
（四）、培养干部，带动全部；
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的**，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（ 五）、分层教育，转化后进；
我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：刘苏岩、王亮等行为习惯纪律差的，如袁娴慧等学困生，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。
多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风和班风。。
（六）、经常家校访，共同教育；
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。
我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我征询每个家长对孩子的教育的期望，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。
在班级管理中，我可能还有许多地方要想别人学习。但我相信自己凭着一腔热血一定可以为孩子们健康茁壮成长保驾护航！
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