五年级班主任工作总结

2024年春学期五（2）班班务工作总结。

时间匆匆而过，转眼又到了期末，回首一学期的工作，有喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在成功与失败中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。为了进一步总结经验和教训，更好地做好以后的工作，现就这学期的班主任工作作如下小结：

一、加强班级管理，培养良好的学风、班风，在全班形成浓厚的学习氛围。

抓好课堂纪律，要求学生以同等的眼光看待每一门课，并采取相应的奖惩措施作为辅助；加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，肯定学生的点滴进步，提高其重视程度，同时经常教育学生懂礼貌、尊重老师的劳动，从而树立老师的威信，增进师生的情谊；了解学生各学科的学习情况，针对个体制定相应措施，帮助他们把学习成绩搞上去；培养、建立一支有责任心的班级干部队伍，工作实行精细化责任制，充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来，把班级的大多数事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人；每周至少召开一次班级干部会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导，出现问题及时解决，另外，我班还实行班干部轮换制，特别是今年我班举行了一次全班公选值日生的活动。经过不懈的努力，整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风、班貌。

二、深入全面地了解学生，培养学生的兴趣，发展学生的特长。

除了正常的教学和其他一些班级事务外，我有意识地引导培养各方面的人才，无论是出黑板报，还是举行文艺演出，我都放手让学生去完成，当然也取得了较好的成绩。

三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作。

学习成绩和家庭的种种原因都会造成学生独特的心理。有的学生性格非常内向，有的学生心理承受能力较差，这就需要我们班主任做大量细致的心理工作。虽然要改变一个人的心理不是那么容易的一件事情，但我还是全力以赴地做了许多耐心细致的工作并取得了较大的成绩。

四、重视养成教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。

单是“整理”习惯的培养就使学生受益匪浅，阅读并记忆爱绿、护绿标语更是极大提高了学生的主人翁意识。大力鼓励学生的良好行为，一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。许多良好的学习习惯和生活习惯在潜移默化中都得到了很大程度的提升。

五、重视文体工作。

经常利用班会、晨会教育学生上好所有学校开设的常识机能科的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识、竞争意识和合作意识。

六、加强安全教育，牢固树立安全重于一切的意识。

这学期，学校正在进行“校安和改薄工程”建设，学生的活动空间小了，又因为好奇等原因，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，利用每天的晨会、班会和一切可以利用的空余时间，一次次强调“安全无小事，安全从小事做起”。

七、做好家庭、学校和社会的三结合教育。

做好班主任工作离不开家长的支持，经常保持与学生家长的联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，我几乎与所有的家长都至少交流一次，甚至多次。家访工作我坚决做到：困难(学习，生活)学生必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等，这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

小学的班主任工作是锁碎、复杂的，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别。我的班主任工作在校领导的关心与指导下，取得了一定的成绩，当然也还有很大的提升空间。我将积极进取、开拓创新，在实践中进一步去探索总结行之有效的方法经验，把自己的班主任工作做得更好，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶！

五年级班主任工作总结

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