辅读班班主任工作总结

2009——2010学年上期班主任工作总结。

包月季。这学期我担任的是辅读班的班主任工作，我所面对的孩子多是自闭症孩子，都存在一定程度的智力障碍，面对他们，需要更多的责任感与爱心。而这对于还是一名新老师的我来说更是一个严峻的的考验。

在这一学期里，我试着自己摸索，在其他老师的帮助下，让孩子们度过了一个愉快又有收获的学期，我主要做了以下几方面的工作：

一、养成学生良好的学习常规。

辅读班的孩子比起普通孩子来说注意力更容易分散，自控能力更差，无纪律性，加上本学期新来一名同学，培养学生良好的学习习惯尤为重要。课上尽量进行趣味教学，吸引学生注意力，组织好学生的课堂教学。利用朝会、班会等课交给学生应有的课堂常规。

在日常学习中，时刻注意养成学生上课认真听讲、主动按时完成作业、课间适当休息的好习惯。让每一个学生都将文明、懂礼貌。

二、以身作则，给学生树立榜样作用。

班主任总是处学生最广泛，最严格的监督之中，班主任的一言一行，学生都会认真地加以评价，他如同是学生的一面镜子，所以，班主任要善于抓住这一特殊的镜像原理，以自己不经意的举止，无声的语言去影响学生。

辅读班的孩子也会学习老师的言行举止，更有一些自闭症的孩子，本身就像一个复读机，老师说一句什么，他会刻板重复无数遍，老师做什么，他也会跟着做，因此，我总是严格要求自己，时刻做学生的榜样。

三、多些宽容，多些关爱。

学生毕竟还是孩子，总免不了会出现这样那样的毛病，更何况我们辅读班的孩子。有很多孩子都没有犯错意识，就算自己做错了他也不知道。作为班主任不应一味去斥责学生，大多时候的斥责对他们来说根本不起作用，还不如对他们宽容一些，对自己宽容一些，交给他们正确的方法来得有效。

四、紧抓安全教育，时刻将安全放在第一位。

抓好安全教育也是本全校的一个德育重点。开学初，注意学生的防暑解暑，强调不能私自下塘下河戏水、安全用电，注意防火，预防中暑等。紧接着是甲流感的防控，对每个学生都做好晨检和午检工作，加强锻炼，预防流感。

再接下来时各个假期的安全教育，日常生活中的安全教育等等。保证学生的安全是保证学生学习的必要前提。

总之经过一学期的努力，我的班主任工作进行得还算顺利，自己也从中学会了很多知识。今后，我一定继续努力，以身作则，处处为学生起到示范作用，并用自己的爱心去包容每位学生，鼓励他们时刻前进，做一个“特殊”而又不特殊的班级。