副班主任9月工作总结

付琳。经过校方研究决定，由我担任高一（16）班的副班主任，协助班主任进行班级的日常管理。

这是刚刚开学的一个月，8月份的军训已经拉近了同学们的距离，但是他们之间还是不太了解，很多学生的学习目标全无，鉴于此，我和班主任毛显辉老师制定了一些列的计划，打算在本学期为每个学生找到归属感和目标。

本月的主要工作是全面深入了解学生，从而进行班级管理。，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。

通过谈心，使16班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。

平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。

副班主任10月工作总结。

付琳。经过上个月的努力，我已经记住了全班所有学生的姓名，也已经对学生的家庭有了大致的了解，发现很多孩子家境贫寒，但是却刻苦学生。

上个月严格的管理让班级有了纪律和规矩，学生们也在一点点养成良好的习惯。但是仍然有很多人没有良好的学习习惯，上课容易走神，学习没有目标和动力，觉得自己初中成绩很好二骄傲自满。这个月我主要是配合班主任纠正有问题学生的心态，让他们端正学生心态，重新投入到学生和生活中去。

10月，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题等主题班会。

通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。同时，利用班会课要学生们展望未来三年，写下自己的月计划和学期计划，写下自己考上高中的目的。

借以端正学生的学习心态。

同时，我会讲班里的成绩与其他班级进行对比分析，然后唐他们知道不足，不再懒散和自得。

经过一个月的思想教育和现实对比，学生们大多数已经认识到了高中的重要性，逐步开始进入到正轨。

副班主任11月工作总结。

付琳。上个月经过了一次月考，通过月考发现，我们班学生成绩与其他同类班级区别不大，但是片刻比较严重。英语和数学尤其差，平均分只有50分左右。

所以这个月的早读课我总是在督促学生记单词、背课文，打好基础。此外，进行了一帮一的学习帮扶活动。把理科好的学生与文科成绩好的学生调到一起坐，互帮互助。

平时的作业上交情况也要求课代表除了上交给任课老师一份外还要单独上交一份给我。对于一周不交作业超过两次的学生扣分处罚，两次以上停课处罚。

以上的措施，虽说有些严厉，但是效果显著。任课老师反映班级的学习效率有所提高，学生的积极性也有所增强。

副班主任12月工作总结。

付琳。针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。

深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。

在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。

平时，多请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。

对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

副班主任1月工作总结。

付琳。本月将举行期末考试，学习压力较大。但是由于申类，学生课外活动时间较长，学习劲头不足，上课打瞌睡情况时常发生。

我是比较鼓励学生去参加一些课外活动的，但是要求学生要。

自己利用课余时间去把落下的知识自学回来。但是，由于学生精力有限，所以成绩还是有下滑现象。针对此种情况，我特意请任课老师时常留意，多提问，多辅导。

同桌之间、小组之间也进行互帮互助，小组与小组间进行竞赛，激发学生的学习动力。期末考试的成绩虽不尽如人意，但是也是他们努力之后的成果了。下学期，必将再接再厉。