2022春季班主任工作总结范文_班主任师德工作总结。
时间飞逝，转眼间一学期又过去了，这是与孩子们相处的第二个学期。与孩子们相处的一年里有幸算苦痛、有悲伤绝望，但我还是感觉快乐。与他们相处的时光里仿佛我又回到了童年时代，我们一起上课，一起做操，一起做游戏，曾几何时一声“枪响”我也倒下，曾几何时一个转角就有一个拥抱，曾几何时我们一起哭、一起笑……在点滴的回忆中结束了他们一年级的快乐生活。
在这一年里做了一下工作：
一、重视晨会和晨会活动。
在晨会课上，有计划的对孩子们进行了安全、礼仪、卫生等方面的的教学，通过一年的努力孩子们还是取得了一定的进步的，知道了在课间什么可以玩什么不可以玩，听到了上课铃声知道了进教室，见到老师知道问好，看到他们的进步我很欣慰。晨间活动的时候坚持同学们排队入场，排队退场，认知组织晨间活动，在晨间活动时进行按照秩序做事情的思维训练。
二、搞好教学。
课堂上积极关注每一个孩子，认真备课让每一位学生都学有所得。智力障碍学生本身接受能偶比较差，在教学中我才用小步子，及时复习的教学策略，让学生学习过的知识都能够记忆犹新。
三、建立家庭与学校的联系。
自开始做班主任以来我就积极与家长练习争取家长的配合，为此我每周都会认真填写家校联系册，并督促家长认真阅读，通过此种方式，让家长了解学生在校的学习情况，让老师了解学生在家的表现，并通过交流，对学生制定相关的教育对策。
四、组织团队活动。
班队活动是每周学生们最期待的一节课，因为在这节课上他们没有学习的压力。
他们可以在**、游戏、美术活动中学习到除了书本之外的东西。每位同学都很喜欢我们班级的班队活动课，这不仅仅是一节课更可以说是同学们放松身心的时间。
一年内我没有什么可以说道的丰功伟绩，只是一路摸索**发现孩子的特点，针对他们身上的优点，强加表扬，继续发展，针对他们的缺点，则严厉批评，督促改正。但是虽然及其严厉，孩子们的本性还在，就像一句话“江山易改本性难移”很多孩子还是没能够改掉自己的缺点。
我们班的孩子一直是我们学校安全教育的重中之重，因为我的领导不力，他们生动活泼。然而，由于同事们的仔细监督，他们安全地度过了这一年。回想过去的每一天，我都很担心。
但如果孩子们能安全，我就放心了。
这一年里我没有在我们班级选拔班干部。一是，因为他们水平都是一样的，我不知道有哪个同学适合承担这个重担；二是，因为我不想在她们中间有高低之分，要知道孩子们是纯洁的，只有在大人的世界才有贵贱高低之分，我不想过早的抹杀他们的纯洁，平等相处不是更好吗。一年以来我发现他们没有任何的责任意识也没有集体意识，这是我教育的失误。
在这个学期开始的时候，我为所有的学生制定了一个详细的计划。通过老师们的合作和努力，他们或多或少取得了一些进步。虽然进展效果不明显，但这一小进展是可喜的。
我希望同学们能在今年的基础上取得更快的进步！
时间飞逝，转眼间一学期又过去了，这是与孩子们相处的第二个学期。与孩子们相处的一年里有幸算苦痛、有悲伤绝望，但我还是感觉快乐。与他们相处的时光里仿佛我又回到了童年时代，我们一起上课，一起做操，一起做游戏，曾几何时一声“枪响”我也倒下，曾几何时一个转角就有一个拥抱，曾几何时我们一起哭、一起笑……在点滴的回忆中结束了他们一年级的快乐生活。
在这一年里做了一下工作：
一、重视晨会和晨会活动。
在晨会课上，有计划的对孩子们进行了安全、礼仪、卫生等方面的的教学，通过一年的努力孩子们还是取得了一定的进步的，知道了在课间什么可以玩什么不可以玩，听到了上课铃声知道了进教室，见到老师知道问好，看到他们的进步我很欣慰。晨间活动的时候坚持同学们排队入场，排队退场，认知组织晨间活动，在晨间活动时进行按照秩序做事情的思维训练。
二、搞好教学。
课堂上积极关注每一个孩子，认真备课让每一位学生都学有所得。智力障碍学生本身接受能偶比较差，在教学中我才用小步子，及时复习的教学策略，让学生学习过的知识都能够记忆犹新。
三、建立家庭与学校的联系。
自开始做班主任以来我就积极与家长练习争取家长的配合，为此我每周都会认真填写家校联系册，并督促家长认真阅读，通过此种方式，让家长了解学生在校的学习情况，让老师了解学生在家的表现，并通过交流，对学生制定相关的教育对策。
四、组织团队活动。
班队活动是每周学生们最期待的一节课，因为在这节课上他们没有学习的压力。
他们可以在**、游戏、美术活动中学习到除了书本之外的东西。每位同学都很喜欢我们班级的班队活动课，这不仅仅是一节课更可以说是同学们放松身心的时间。
一年内我没有什么可以说道的丰功伟绩，只是一路摸索**发现孩子的特点，针对他们身上的优点，强加表扬，继续发展，针对他们的缺点，则严厉批评，督促改正。但是虽然及其严厉，孩子们的本性还在，就像一句话“江山易改本性难移”很多孩子还是没能够改掉自己的缺点。
我们班的孩子一直是我们学校安全教育的重中之重，因为我的领导不力，他们生动活泼。然而，由于同事们的仔细监督，他们安全地度过了这一年。回想过去的每一天，我都很担心。
但如果孩子们能安全，我就放心了。
这一年里我没有在我们班级选拔班干部。一是，因为他们水平都是一样的，我不知道有哪个同学适合承担这个重担；二是，因为我不想在她们中间有高低之分，要知道孩子们是纯洁的，只有在大人的世界才有贵贱高低之分，我不想过早的抹杀他们的纯洁，平等相处不是更好吗。一年以来我发现他们没有任何的责任意识也没有集体意识，这是我教育的失误。
在这个学期开始的时候，我为所有的学生制定了一个详细的计划。通过老师们的合作和努力，他们或多或少取得了一些进步。虽然进展效果不明显，但这一小进展是可喜的。
我希望同学们能在今年的基础上取得更快的进步！
本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：
一、热爱学生，尊重学生，信任学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
二、以身作则，做一名教师。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：
“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强思想道德教育。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一次的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
因此尝试以下的做法：
1.鼓励班干部思考和行动。他们不仅应该是实干家，而且应该是决策者。
只要能调动学生自觉参与班级管理，有利于学生的学习和各种爱好的发展，任何思想和活动都可以通过这种方式进行讨论，发挥班干部的主体性，调动班干部的积极性，工作就容易得多，效果良好。除了学校组织的活动外，课堂上还开展了各种活动，鼓励学生积极参与。这些活动大多由学生自己策划、组织和总结，取得了良好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。
每个小组应负责卫生。组长由轮值产生。组长按照值班工作的先后顺序分配任务，进行清洁。清洁后，将卫生器具放回原位，并做好卫生值班记录，由组长负责检查值班情况。
3、鼓励学生展示自我，树立自信。
四年级学生活泼，善于表达自己。在各种各样的活动中，他们可以更快、更快乐地成长。在课堂上，我尝试为学生搭建一个展示的舞台，并利用班会开展一些小活动，如查字典比赛、课本戏剧表演、辩论比赛等，丰富我的身心，鼓励孩子们为大家表演，增强我的自信。
4、加强家校联系。
儿童教育离不开教师和家长的共同合作。孩子们在家里的表现只能通过父母来学习。同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。
只有共同努力，我们才能收到教育的效果。因此，这学期我积极与家长保持联系，将一些孩子的表现告知家长，一起讨论对策，放学后也使用班级qq群或与许多家长交流。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。
时光飞逝。转眼间，又一个学期过去了。这是和孩子们相处的第二学期。
在和孩子们在一起的那一年里，我很幸运地经历了痛苦、悲伤和绝望，但我仍然感到更快乐。在与他们共度的时光里，我仿佛回到了童年。我们一起上课，一起锻炼，一起玩游戏。
从前，我被一声“枪声”击倒了。从前，在一个角落里有一个拥抱。从前，我们一起哭，一起笑。。。
我们在一年级的时候结束了他们的幸福生活。今年，我们做了以下工作：
一、重视晨会与晨间活动。
在晨会课上，有计划地对孩子们进行安全、礼仪、卫生等方面的教育。经过一年的努力，孩子们还是取得了一些进步，知道在课间休息时玩什么和不玩什么，听到上课铃声，知道进入教室，看到老师们知道打招呼，我很高兴看到他们的进步。在晨练活动中，学生应排队进出，识别和组织晨练活动，并进行思维训练，以便在晨练活动中有条不紊地做事。
二、做好教学工作。
积极关注课堂上的每个孩子，认真备课，让每个学生都能学到东西。智力迟钝的学生接受能力较差。在教学中，我采用小步、及时复习的教学策略，使学生所学的知识仍能被记忆。
三、建立家里校联系。
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