让信念和爱心与班级同行。
---记修武一中分校优秀班主任李智巧。
没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的伟绩，但在她平凡的背后，却闪烁着一行不平凡的深深足迹。她干事说话雷厉风行，在她坦荡的胸怀里妇始终澎湃着对事业的无限深情。特别是在她担任班主任工作的几年中，更是勤勤肯肯、一丝不苟，她就是修武一中分校教师李智巧。
1、努力营造浓厚的文化和学习氛围。
这是她担任高中班主任工作以来，一直坚持的原则，因为氛围能塑造人，能改变人，能启迪人生智慧，能使人积极向上。首先，精选打动人心的文章进行张贴，比如《大有大无***》、《犹太三星》、《背母亲回家》、《两位老师的战争》等等。在读过之后，让学生写写读后感，挑选出来一些好的读后感来共同分享思想碰撞出来的火花。
在读中感受，在感受中成长，其次，适时要求学生写些思想体会。在学期初，她要求学生利用寒假时间完成班级作文《致全体同学的一封信》，并且她要求自己也写同题作文。在这篇文章中，她分了三个主面来进行阐述：
一是学习恒心的问题，二是班级荣誉问题，三是男女生相处问题。学生看过之后，一致认为“茅塞顿开”，“受益非浅”。在学期末时，要求学生从以下三篇文章中任选一篇来写，《给父母的一封信》、《给即将升入高三的“我”的一封信》、《给未来的“我”的一封信》，大多数同学都写的是《给即将升入高三的“我”的一封信》，在所写的同学中，有付婷、薛飞飞、侯小敏、田家川四位同学写的非常好，写出了他们的心声，其中侯小敏说：
“高三是个连生病都没有权利的时期”。薛飞飞说：“***封我是咱们班永不褪色的旗帜，我要让这面旗帜高高飘扬”。
从这一句句感人肺腑的话中看到了他们的乐观、坚强和敢于直面人生的态度。在班里面宣读的时候，有许多同学头都低着头，有个别同学眼里闪着泪花，灵魂再次洗礼与升华。再次，利用白板和黑板与他们进行交流。
当第一次月考结束时，许多同学因为没有考好而伤心时，于是她在白板上写道：“当成绩揭晓的时候，其实我们更应该体味的是过程，而不是成绩的本身。任何陶醉或悲伤于结果本身都是暂时的，我们应该收拾起结果给我们带来的思考，重新行走于勤奋而绝不投机的求学之路上。
”在期中统考中，一部分同学又因成绩提高而沾沾自喜时，她又在白板写道：“我们欣喜是因为收获，我们收获是因为劳作。”这样一次次的提醒、一声声的嘱托，让学生沉醉时清醒，悲伤时自信。
2、上好每一节班会课。
班会是班主任和本班学生进行思想交流的主阵地，因此，她不放弃每一次班会课，并且尽量来上好班会课。每次班会都有主题，并且为这个主题要精心准备。有**飘飞的时候、有小组讨论精彩发言的时候、有洗涤灵魂的佳作欣赏的时候。
最清晰的记忆是，邀请张晶晶老师为她们班做的一次精彩演讲，题目是《静下心来，苦心求学》，那是在期中考试前，班里面许多同学心气浮躁，学不进去，为此她找来了张老师，让她从更专业更深层的思想来对他们进行了一次心理辅导，这样就取得了非常好的效果。
三、拳拳爱心为班级
十几年来，她热爱学生，胜过爱自己的孩子，对班主任工作她耐心细致，她不断思索教育学生的方法，她对班级管理和学生教育有自己的独到见解，她始终树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，她采取班委轮值制进行班级管理，在这项活动中增强了学生协作、竞争的意识。她从思想上、感情上关怀帮助学生，从学业上悉心指导，循循善诱，关心学生的各方面发展，在教育活动中，她始终坚持“德育首位”的原则，在对学生的教育中始终保持很高的定位，她任班主任的班级都有很强的班级凝聚力，也都有积极向上的班级氛围。
做班主任时，她以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。她最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。同时注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。
以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功；在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围是她做班主任的工作原则。正是李智巧老师这种关爱学生，认真负责的工作，使她所带的班级多次被评为学校优秀班级。
四、培养一支高效率的班级干部队伍。
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，有位老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。她以前也用过这种方法，但用起来没有这位老师得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部戴高帽子虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，听了这位老师的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。
但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几。后来我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受，他的工作方法多是命令式的，他说：
搞文艺晚会，全班同学都必须参加” 很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们觉得搞晚会好不好呢？
”，这种方法既暗示了晚会肯定要搞又给全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈。大部分人都说晚会能缓冲紧张的学习压力，增强班级凝聚力，最终的结果是这次晚会搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。
她所担任的班级，无论是在日常考核还是在考试成绩中均取得了骄人佳绩。连续获得“量化先进班集体”和“成绩优秀班集体”双项殊荣。尤为突出的是学生考试成绩在积分排名中获第一名的好成绩，而她个人的教学成绩也获得了一等奖。
她深知任重而道远，成绩的取得是暂时的，她将继续努力以不辱使命。
班主任工作总结 优秀班主任工作总结
3 开展丰富多彩的班级活动。为了丰富班内学生生活，本学期，我们组织了大量的班队活动，和课外活动，比如 开学初的 快乐寒假 读书活动 四月份的少先队知识活动 五月的 知荣辱，树新风 活动，以及六月份准备参加学校的游园活动等。通过这些活动，既丰富了学生的课外生活，又增长了知识，扩展了视野。二 班级管理三...
班主任工作总结 小学优秀班主任工作总结
班主任工作总结 篇一 本学期，我担任三 3 班的班主任。班主任是一个细致的工作，需要照顾到学生和班级的方方面面。在这个学期中，我尽力做到自己最好的，碰到自己不懂的，不会的，多向同年级其他几位班主任学习，上好每一堂夕会课，班队课。加强学生的班级常规，培养学生的分享意识。积极进行班级岗位建设，提高学生班...
班主任工作总结 优秀班主任工作总结范例
我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，取得了一定的成效。怎样使全班同学都参与到班级管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的打扫带来一定的麻烦。...