一位英国作家说，一个人从来不会因为承认他的错误而感到羞愧，因为这意味着他今天比昨天更聪明。这个学期我管理的类远离我的要求很远。这个总结是反思，是给自己的警报，是以后工作得更好。
一个，温柔和温柔的声音的最美丽。
在课堂上的工作经常遇到各种各样的学生，有时候往往是学生的行为激怒，所以我们大声歇斯底里大喊，其实这是一个理想的状态。大声通常表达愤怒和焦虑的感觉，结果的声音是学生越来越对抗。这个学期，我在考试的中间，因为我没有坐在班上的愤怒的班级，不听任何解释的学生，甚至冲动删除队长。
后来，很多学生通过各种渠道了解当时的情况，也提醒我更多的叫喊，更多的学生不关心我。后来，我也意识到，如果班老师可以冷静，声音是平静，严肃，学生与学生交谈而不是喊，真正进入学生的心，让他们记住你说的每一个字，因此也许更多的权力。学生们都喜欢和平，平静和平静声音。
二，感谢学生最重要的。
当班老师不仅学会欣赏学生，鼓励学生，常常需要表达感谢的学生。我们总是把自己放在一个特定的位置。总是觉得很多事情都被认为是理所当然的，像班级干部，他似乎能够完成他们的职责。
在课堂上的许多场景都值得记住，许多人都值得感谢。身体还在等待参加一个同学的游戏，要克服所有的困难，参加一个同学的英语诵读，寒冷的日子还是去各个地方拍摄一些同学的**，教师举行了一堆花站在一个同学的办公室前面，在我研究生院不在学校，尽职尽责处理各类班级干部。在过去，我总是一条大线，不知道如何表达感激。
这个学期，当我听到班上的班级干部说：老师太忙了，我们做自己的事，不打扰她；当你看到学生积极地背诵英语文本和短语，当我看到没有参加课堂活动的孩子，然后说服父母给班级的权力，我深深地责备自己，对于这个班我太平静甚至冷。我不再吝啬，尝试表达他们对他们的感激， 对于学生集体生日，和孩子们一起吃饭，节日在小组为他们的每一个祝福。
做一个改变，但还是不够，感到内疚。
第三，学习最需要的相互交流。
作为我们的班级老师，面对我们的学生这个特殊的小组，我们想和父母，专业老师互相。我们应该团结家长和专业教师，更多地与他们沟通，双管齐下，管理学生。而专业教师定期的，父母经常沟通，相互合作和交流，互相补充。
面对自己，我们必须加强学习。这个学期，我阅读了相关的课堂教师书，从教育叙述到教育理论，受益。我在课堂老师特别课教师在2023年10月发表的孩子，请走这样。
对于同一时间的书，我也是从课堂老师这个学期学到了很多经验和态度的同学。
有些人说班老师是一种做法。学生可以让你焦虑的痛苦，你的实践是不够的事实上，一切都将是一件好事到底。如果这不是一件好事，那不是结束，我们有时不抱怨，不要急着，静静地等待成熟的水果。
所以班老师的工作不会苦。
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