班集体是学生在学校生活中共同拥有的一个“家”，老师是学生的家长，同学就是自己的兄弟姐妹。但是一个班级由几十名学生组成，每个学生有其不同的个性特点，如何才能让他们和老师凝聚起来，成为一个集体呢？从教数年，当了七年班主任，在不断反复实践总结中我体会到从细微处入手，用真情编织一张团结、和谐的班级人际网，可以使班级成为一个真正的集体。
而“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就成为很大的教育力量。”(马卡连柯语) 所以集体一旦形成，学生就会自觉地参与管理班集体，建设属于自己亦属于大家的美好“家园”。
一、让真情走入每个学生心中。
陶行知先生曾说：“真的教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能打到心的深处。”班集体建设就需要这种充满真情的教育。
从班主任心底发出的爱是打开学生心灵的钥匙，是通向学生心灵深处的道路，是创设优化的教育环境和心理环境的魂宝。2024年，走上工作岗位，就面对五十几双清纯的眼睛时，我就决定追求这样一种境界：在我的班集体中，每一个学生都要就像沐浴阳光，呼吸空气一样自然地感受着爱：
去好好学习，幸福生活。
每次，我在找学生谈话时，总用温和的态度、恰当的姿势向学生发出爱的信号。如小花是一个内向的小女孩，个子很娇小，和老师说话的时候经常是眼睛看脚尖，声音像蚊子叫。于是我主动和她交朋友，每一次，我都会看着她的眼睛，然后用赞许、鼓励的眼光及友好、温和的表扬她的优点，告诉她需要改进的地方。
就这样小花渐渐地变得开朗起来，和其他老师的互动也多了起来，学习成绩相应提高了，她感受到了我的爱，感受到了学习的快乐，感受到了成功的喜悦。真诚地与学生交朋友，无疑能使班主任的教育充满真情，这种真情就如春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”，在学生之间慢慢地铺洒开。如手工课上如果谁忘带了剪刀，不用急，他周围的四五双小手会不约而同地递给他。
老师用宽容的胸怀关心每一个学生，学生用纯真的童心帮助每一个同学，这样的班级，这样的集体，才能让学生不由自主地喜欢，全心全意地当家作主，实现自我价值。
二、让常规走近学生身边。
常规工作主要是抓好《小学生日常行为规范》内容的落实。它的目的在于对小学生文明礼貌的行为训练，使学生养成良好的行为习惯，促进身心健康发展。从表面看，这只是一个习惯问题，实际上它是一个人内在思想的反映。
因此，我在工作中十分重视这一工作，坚持制度化、评比化，帮助学生形成良好的学习习惯和行为习惯。
一些日常行为规范作为一个大要求，对小学生(特别是低年级小学生)而言比较难做到，但如果把它们分解为一些小目标，呈阶梯状，让学生逐级而上，会使他们感到容易，使他们较快地感到成功的快乐，有信心继续努力，达到最终目标。这些小目标在实施的过程中，教师要时时刻刻关注，给予适时的评价，以表扬。建议相结合，让他们感到自己的进步，并帮助他们不断进步。
学生自觉遵守各项规章制度，是班集体建设的保证。即使个别学生有一些小问题，也能“蓬生麻中，不扶自正”，逐步养成较好的学习、行为习惯。良好的班集体纪律，使学生犹如一股拧紧的麻绳，凝成一股力量，推动班级不断前进。
三、让班集体组织活跃在学生之中。
要形成一个良好的班集体，还必须要有一批能团结同学、关心集体、办事认真的积极分子，由他们组成一支良好的班干部队伍，领导班级工作。他们是学生中的骨干，是班主任的左膀右臂。在这方面，我做了一些尝试：
1．班干部短期改选制。为了使更多的学生有锻炼的机会，一改以往几个同学长期包揽所有职务的局面，实行真正意义上的民主选举，并定期换届改选，这样不但能使更多的学生享受竞选的权利，得到实际工作的锻炼，拥有为班级服务的机会，而且也培养了班千部能上能下的优良作风。选举时，让学生明白班干部岗位有几个，每个岗位的班千部职责，然后由学生上台演讲，准备竟聘哪个岗位，上岗之后准备怎样做，争取得到哪些成绩。
再由学生选择合适人选担任相关班干部之职。
2．由扶到放，不包办代替。班干部确定以后，我会充分信任他们，尊重班干部的主体地位，不包办代替，但同时发挥班主任的教育作用，不放任自流，指导他们完成任务。班主任应充分发掘学生的潜力，放心放手，多方面、全方位地仓创造机会，适时指点，培养有一定工作能力的新一代**人。
3．加强思想教育。当学生当上班干部后，一定要首先教育班千部树立为同学服务的思想，使他们认识到担任班干部是光荣的、艰巨的，懂得班干部应该是同学的表率，自己处处要以身作则。其次，引导他们团结友爱，正确处理班千部与班干部、班千部与学生之间的矛盾，激励他们在实践中不断提高自己的工作能力，和全班同学一起齐心协力搞好班集体建设工作。
四、让特长的光芒在学生身上闪烁。
深入学生情感领域，开展学生感兴趣的活动，在他们均衡发展的基础上组织学生寻找自己的闪光点，激发学生争取成功的欲望，以真情触动他们向上的热情。然后针对学生的特长，发挥他们的智能，把他们身上细小的光点发扬光大，最终让学生获得成功。我班的小明各科成绩平稳、优秀，课余时间发展美术特长，已得到大家的赞扬。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。以小明为榜样，全班多位同学朝着朝气蓬勃、奋发向上的方向发展。
七年来，我坚持边实践边提高，用自己的真情实意，从细微处入手，和我的学生们一起建设了一个属于我们的美好“家园”。
正因为我的班主会工作做得扎实，不仅得到了领导的肯定，还得到了其他教师的赞可。我所带班的语文、数学、英语在学区统考中取得了优异成绩，语文曾在年两年学区统考中荣获第一名。
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