（三）行为习惯方面的管理上，不仅要严格要求，同时也要让学生体会到老师严厉背后也有宽容，让他们心存感激，内心自我反省。这样会收到更好的教育效果。我班有一位学生经常喜欢拿其他人的东西，有一次甚至拿走了别的同学的钱，我知道后，并没有按学校的规定去处理她，也没有叫她的家长来，而是给了她一次改错的机会。
我语重心长地对她说：“你好好地反思反思，老师不要你的保证，只看你以后的行动。”从那以后，他不但在纪律上能够严格要求自己，而且学习上也有了很大的进步。
现在还是我的语文组长之一，而且做事认真，严于律己，让我非常省心。
四）劳动卫生方面，实行人人负责制，卫生委员监督制。每天班级卫生，都分工到人，周一是坐在第一排的同学负责摆放桌子和扫地，周二就轮第二排的同学，以此类推，偶尔有个别同学请假的就由坐在后面的那位同学顶替。另外，班级包干区就由比较负责、自觉的学生固定每天打扫，还有专人检查卫生，如果卫生打扫达不到要求，那第二天就依然由她来打扫，由于班干部的严格管理，我们班的卫生值日施行得挺顺利，而且也不用我反复强调。
四、经验与体会。
我觉得每一名成功的教师，都是善于接近、体贴和关心学生的，因为只有和学生进行亲密的思想交流，走进他们的内心，才能够懂得如何更好的教育他们，并让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。其实，我也在不断地尝试着，在开学初时，我们班来了一个新生，他的书写很潦草，速度又很慢，成绩也不理想，因为经常没办法完成作业，所以总是被科任老师抓去补作业，慢慢的，他对学习感到了恐惧和厌倦，甚至不敢到校上学。我意识到了之后，多次与他家长进行交流，而且也经常找他聊天，鼓励表扬他，并跟科任老师聊他的情况，经过我们的密切配合，他的进步让我们感到很欣慰，不仅字越写越工整了，写字速度也快了，而且成绩也在慢慢的提高。
所以，我觉得要管理好一个班级，班主任要懂得用欣赏的眼光去寻找孩子身上的每一处闪光点，并通过关爱孩子、尊重孩子、宽容孩子等方法作为契机，找到开启学生心灵的钥匙。我相信，学生们肯定会有动力好好学习的。
五、存在问题及工作设想。
存在问题：1、个别成绩优秀的学生容易骄傲自满，帮助他人的意识淡薄；
2、有个别学生经常因为天气原因而上学迟到，时间观念差；
3、还有小部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。
4、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。
5、个别学生喜欢相互“告状”，团结精神不够。
6、部分学生对待班级事务不积极、存在懈怠现象。
工作设想：1、多多利用集体活动，教育和培养学生团结协作的精神。
2、对于学困生，应加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。
3、培优辅差工作应该作为重点，按制定计划有步骤地实施，落到实处。
4、继续加强对学生的环保教育，树立学生的环保意识。
5、严抓学生违纪违规行为，杜绝任何安全隐患的存在。
经过了一学期的努力，我所带班级的学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步，但还存在很多不足之处，我将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。
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