年终工作总结

发布 2021-01-11 17:53:28 阅读 8841

邢冬梅。

一转眼一学期很快就过去了。这是我在南京工程高等职业学校工作的第一年,也是我开始步入社会的第一年。在这一学期短短4个月的工作中,我获益颇多。

首先,我承担0702和0720两个班的计算机基础课的教学任务。计算机基础课是中专生的必修课,也是一门实用性很强的课程。现在社会是科技发达的社会,无论哪个行业都涉及到计算机的使用。

我的教学目的就是让学生掌握计算机基本操作知识,学会使用计算机,会使用office办公软件。

实际教学中,我发现作业教师不是简单的教会他们书本上的定论,而要在教学过程中教会他们学习的方法,以及端正他们的学习态度。中专生的学习底子差,学习自觉性不够/,他们对于学习,有的已经抱着放弃的态度。要使他们认真的听课,认真的学习。

首先要树立他们对学习的信心。那位男生对我说,老师我中考只考了9分啊!听了这句话,我对他说,那你就找你会的读,abc总认得吧,他说“老师good moring我也认得,还有一些我也认得。

”那这时我说,那就把这些读读背背吧,不要把9分的东西都忘了,9分的弄懂了,就向着19分发展,然后是29分,39分,一步步来。这时这位同学笑了,他说老师我就读这个了。经过这件事情,我知道这类同学内心里是渴望读书的,希望自己也能考个好成绩的。

我们不能对他们放弃,要帮他们生拾信心。

另外,除了帮他们找回信心,还要端正他们正确的学习态度。我们的宗旨是先教会他们做人,再教他们读书。拿考试来说,考试的分数多少不是重点,但考试的态度是关键。

我对我的学生严格要求,不允许考试作弊。考试不仅是考验这一阶段的学习成绩,另一方面也是考核个人的品质。学习成绩差可以补救,但是人品不好就没办法补救了。

其次,这一学期我还担当0720班的班主任。作为一名班主任,我的职责是管理好我的学生,正确的引导他们,在他们迷茫时给予指引方向;在他们无助时给予帮助;在他们犯错时给予批评指正。

这学期0720班总的来说还是不错的,在刚开学的军训中我们班获得了最佳集体奖,班级学生团结友爱,积极进取。

当然班级中还是存在一些问题。比如,班级纪律时好时差,学生的自我控制力不够,在没有老师看管的时候都不能很好的约束自己。班级的活动开展不多。

在12.9大合唱比赛中,可以看出同学们很喜欢参加集体活动,也极愿意为班级增添荣誉。所以我觉得应该适量开展一些活动,一方面丰富他们的课余生活,另一方面在集体活动能把同学的心凝聚在起。

这点我本学期做的不够瞧,以后的工作中我会改进的。

我对学生要求严格。尤其是在德育方面,我要求他们做个堂堂正正的人。当学生发生打架事件时,我没有过多的责骂,批评他们。

每次都是找他们交谈,分析事情的利弊,解释他们心里的疑惑。男子汉有时争强好胜心很重,我劝说他们的理由就是,没有必要在小事情上逞英雄,真正较量的时候是在找工作时,现在忍一时,埋头苦读,学好本事,学好技能。等到找工作时,你有一技之长就能在千万人中取胜,被用人单位录取。

关于学生的个人品质的修养,我首要的要求就是做一个文明礼貌的学生,懂得尊重师长,尊重别人的劳动成果。与同学和睦相处,团结友爱。懂得迁就别人的生活习惯,这点要求可以减少学生之间不融洽。

其次,我对本班学生的要求是要有集体意义,为集体的荣誉共同努力。不管是在学校的任何活动中,都要体现0720班的团结精神。

我总结大概总结了学生的几个特点,因为有这几方面的特点,所以才形成了现在的风貌。

第一,徐州、连云港的学生脾气躁容易冲动,遇事不冷静。当与同学发生摩擦时不能冷静的处理,常常以打架收场。班长李树年是典型代表,他有责任心,对同学也很热心,但是脾气暴躁,发生冲突时,急不冷静,但冷静下来之后就意识到自己的错误,也想接受老师的批评教育,认错态度诚恳。

对待这样的学生,我采取的态度是不能等到事情发生了才找他谈话,要经常与他沟通,及时掌握他现在的动向,包括行动上和心理上的。而且要肯定他的成绩,肯定他为班级付出的努力。曾经和他的一次闲聊中,得知很多学生之间的事。

在这之后,我总结了一条,课堂外要把学生当成朋友,以真诚的心对待他们,他们也会以真诚来回应你。要想了解他们掌握他们的想法与行动,就要与成为他们的朋友,这样有事他们才会想起你,才愿意告诉你他们的想法。愿意接受你的教导与帮助。

第二,学生比较依赖性太强,生活态度懒散。现在的学生无论从学习和生活方面都有严重的依赖心理。学习依赖老师,生活依赖父母。

离开家离开父母后,自己一个人开始学习生活,他们都没法把自己照顾好,他们不会合理支配经济,父母给的生活费永远不够用;他们不会照顾自己,有个小病小痛的就不课,甚至还哭哭啼啼,一点吃苦的精神都没有;他们没有起码的集体意识,当在宿舍里与同学发生小摩擦时,要不就是以暴致暴(以男生为多),要不就是委曲求全,等到忍得不能忍受时就觉得在学校没法生活下去了,宣称要退学回家。这样的学生,心理承受能力太差。遇到不会处理,要不找老师,要不就找父母,从来不去试着自己的想办法解决,尽管老师再三告诉他们要学会自己生活。

对待这样的问题,有时我真感觉无从处理。明明是鸡毛蒜皮的小事,非要无限度的放大。我所能做的只有安慰和劝解。

并在班会课多教他们如何独立生活,如何学会在集体中生活,如何适应集体生活。学习方面,我只能像小学老师那样时时提醒他们要及时复习功课,要学好基础课程,为专业学习打下牢固的基础。

第三, 学生没有养成良好的生活习惯,不懂互相尊重。每个学生都来自不。

同的地方,各自的生活习惯和生活方式都不同,包括他们的方言也各有不同。在他们心里会有意无意的排斥不同地方的同学。他们不使用普通话,与他人交流也不注意用语,这样的话也许平常的一句家乡话会被其他人误会是粗话,脏话从而引起误会,导致矛盾。

我觉得在教会他们技术的同时,也要教会他们文明做人,学会尊重别人的生活方式和习惯。

除了掌握学生的特点,学会因材施教更重要。每个学生的个性特点不一样。同样的方法进行教育是进不通的。

掌握了每个学生的个性之后,要针对他们的性格加以正确的引导。这样他们会更能接受你的教育,而我们在处理班级工作时也会更加得心应手。

第三,这一学期我还在教务处担当教辅工作。教务处的工作让我学会了不少管理方面的知识,同时对于我的教学工作也有不少的帮助。它锻炼了我的独立处理事情的能力,也培养了我细心做事的工作态度。

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