宁文志。
一、 思想道德方面:忠诚党的教育事业,认真学习、贯彻党的“十六大”精神,学习先进的教育理论,与时俱进,开拓创新,教书育人,为人师表。
二、 教学工作方面:上半年任初二137---142班历史课,本届初二,学生素质良莠不齐,个体差异很大。有的学生上课能遵守纪律、专心听讲、按时完成作业、考试成绩优异;有的学生却课上不听、不记,说笑打闹,甚至不带课本,课后作业不交。
为了不耽误好学生,同时不放弃差学生,我在教学中尽量采取不同的教学方法。根据每班的不同情况,定时间、定任务,激励先进,鞭策后进。如在班上课时,在教师讲解的基础上,尽量先把问题留给学生理解和思考,而后教师加以总结概括,旨在培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。
在后四班上课时,则多使用多**设备,通过****、实物和记录片的方式刺激学生的感官,培养学生的兴趣,使他们不仅肯学,而且乐学。下半年我担任新初一149---156班历史课,初一学生年龄较小,理解能力较差,怎样把知识完整的传授给学生呢?为此,我特意作到了以下几点:
1、备课方面:我在备课过程中注意深入钻研教材,掌握教材体系、基本内容及内在联系,抓住主线,明确重点、难点,注意把握关键,精心设计教案。每节课的教案都做到“五有”:
有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。做到了提前一周备课。课后及时记载本课教学的成果和失误,以便不断总结经验、吸取教训、改进教法不断提高。
2、上课方面:教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上刻意创设问题情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养其概括和判断推理、综合能力和运用知识的能力。
根据学科的性质和教材特点以及学生的年龄特点等实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力,语言表达能力及自学能力。
3、 课后辅导方面:本届初一部分学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我狠抓学生的思想教育,在和他们交谈时对他们的处境、想法表示理解,尊重,同时鼓励其独立按时完成作业。
在批改作业时,多关注差生,努力做到全批全改,有日期,有批语,有鼓励性语言,如:“优”、“良”、“差”、“好”、“较好”等。
4、考前复习方面:考试是检验学生学习成绩的重要手段,行之有效的复习是学生取得理想成绩的重要保证。为了做好复习工作,我订计划、订任务,做到堂堂有进展,节节有收获。
同时,搜集考试中容易出现的习题在课堂上详细讲解,使学生学有所成,有的放矢。
三、成绩方面:不懈的努力换来了一定的成果,由于在教学过程中注意知识性和趣味性的结合,时常在教学过程中穿插历史典故和历史小知识,学生学习兴趣日益浓厚。我的**《新文化运动》、《祖冲之》和《投笔从戎的班超》等先后在报刊《中学历史天地》上发表,2024年10月份,我为《中学历史天地》策划的一套试题也见诸报端。
四、经验体会和不足:“业精于勤而废于嬉”,只有严格要求自己,才能不断进步。为此,我反复告戒自己面对成绩找不足,面对不足找改进,只有这样,我们的教育事业才会兴旺发达。
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