2013-2014学年第二学期教学工作总结。
向玉。初三教学：
本学期初三的教学时间相对较短，授课以及复习时间比较紧迫，而且无论是学生还是教师都面对着中考的压力，迫切的希望能够高效率的完成最后阶段的授课及中考复习。
为了提高效率，后期的教学过程中有意思的培养学生的读题意识，和分析题干的能力，明确知识点在试题中的测评方式，为中考总复习打下基础。
进入总复习后，根据对大部分学生学习情况的分析，决定从基础入手，先夯实基础，再酌情进行提高。具体方法为细化目标，分阶段的渗透式教学：
第一阶段，注重记忆性基础知识的强化，对于化学这门接触时间并不常的学科，就如同语文学习之初的“生字”，英语学习之初的“单词”，也有需要记忆性的入门的化学语言，如元素符号、化学式、化合价、常见的化学方程式的书写等，在这一阶段，旨在改善学生当下的学习状况，为之后的复习打下良好的基础。
第二阶段，渗透主干知识，分模块进行梳理，大致分为，原子结构，空气的组成，金属，酸碱盐这几部分，通过整合归纳，帮助学生明确考点，并辅助以习题，消除学生对于试题的陌生感，改善学生做题时无从下手的状况。
第三阶段，综合提升，以针对性的习题练习讲解为主，使学生熟悉中考的形式，并适当酌情进行拔高，提升学生水平。
高一教学：本学期高一的化学教学大致分为两部分，即无机部分和有机部分。对于无机部分的机构化学基础和化学平衡，都是为高二选修4化学反应原理打基础，同时也承接着初中有关原子结构知识的内容，教学过程中要好好利用学生的已有知识，基于已有知识发展构建新的知识体系。
有机化学部分的学习，对于学生来说，基本上是一个全新的领域，对于本校学生的状况，这是一个建立学生化学学习信心的好机会。高一化学的教学中，有机部分的内容相对简单，易于理解，因此，这部分教学的侧重点不在于知识的传授，而在于对于有机物性质的分析能力的培养。有机化学的思维方式毕竟和无机部分差异较大，有它的独特性，及时的关注学生分析能力的建立才能让学生在进入高二有机的学习时相对的轻松。
另外，在本学期的教学工作中，始终着眼于学生的思维过程，关注教学过程的实现程度，切实基于学生的学情开展教育教学工作。
高一第二学期化学教学工作总结
回顾201x学年的教学经历，特别是在任教学校第一届镇海班的化学教学情况下，感触颇多也颇深！第一篇提高篇。假如说自己以前的教学是凭着经验加探索的教学模式，那么这一学年的教学则是摸着石头过河的教学模式。所谓的石头，则是指镇海中学老师有效针对高考的授课模式。根据自己的理解与交流，镇海中学老师的授课模式与自...
高一第二学期地理教学工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩 存在的问题及得到的经验和教训加以回忆和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是精心的高一第二学期地理教学工作总结，欢送阅读，希望大家能够喜欢。眨眼间，一个学期就在弹指间匆匆临...
高一第二学期地理教学工作总结
眨眼间，一个学期就在弹指间匆匆临近了。回顾这一学期来的教学工作，总是有很多的感慨和想法，也有许多的心得。现在，我就从如下几个方面，简要的总结下这一学期来的教学工作成就。一 教育教学工作完成情况。1 教学成绩。本学期我担任高一年段四个班的地理科任老师，其中2个文科班2个理科班。课堂上落实学生做好笔记，...