本学期实验教学工作围绕“培养学生动手、观察，提高学生实验素质”这一总目标，以抓好实验教学为重点。开展了丰富多彩的课内外活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，实验教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。
一、以科研为先导，更新科研观念，做到日常教学课题化。
实验教学是推进小学科学教学的重要动力。本学期实验教学活动开展得扎扎实实。为了杜绝流于形式，只有课题，没有方案、过程的现象，教研组实行教科研两手抓：
一手抓课改试验；一手抓课题研究，两者相辅相成。各课题小组在认真总结得失的基础上，针对课改过程中暴露出的问题，制定出切实可行的课题实施阶段计划，并将计划落实到实处，纷纷写出有创意、有质量的阶段总结。
二、以课改为核心，加强学习转变观念，深入推进新课程改革。
面对扑面而来的变革，实验教学教师都深深懂得：如果没有扎实的理**底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。许多教师已把这种认识化作了自觉行动，大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成**、随笔、案例分析。
三、以教学活动为载体，为教师提供展示自我的平台。
课堂内外动手实验的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起师生之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期实验教学精心组织了下列活动：
1、“教学设计——说课评点——课堂实践——评课研讨”开放式教学系列研讨活动。本学期，我们本着学校教学发展为本，教师业务发展为本，学生多元智能发展为本的主导思想，以“绿色课堂”为专题，举办了作文竞赛，大练教师业务基本功，开展业务大练兵活动。从学期开始，要求教师要上好五节课（推门课、示范课教研课、**课、汇报课）以教学活动为载体，为教师提供展示自我的平台。
2、“师徒结对”培养青年教师。青年教师是学校未来的生力军，学校将继续为青年教师提供各种岗位练兵活动，安排好师徒接对活动本学期要求我们的青年教师在“课改”中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：①自我研读，做好笔记。
②带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。③本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。④认真做好“师徒结对”工作，明确师徒职责，通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高。
⑤期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。⑥力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成绩。⑦每位教师制作一篇课件
四、本学期科学教研组认真组织教师上好科学实验教学，搞好各种资料的收集、整理，为迎接“两基”国检奠定了坚实的基础。
1、科学教师认真组织做好每一个实验，开发了学生的智力，锻炼了学生动手能力和思维能力。
2、公开课锻炼了实验教师的技能和熟练程度，为今后实验教师实验教学奠定了坚实基础。
回望实验教学这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体教师智慧和汗水的结晶体。我们相信，只要我们不懈地努力，我校的科学实验教学将会上一个新台阶。
小学科学实验教学工作总结
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