2019-2020第二学期英语教学工作总结。
本学期我继续担任的是六(a)班和六(2)班的英语教学工作,经过一学期的磨合和培养,孩子们在各方面都已渐入正规,教学在忙碌而有序的安排下有条不紊的展开,下面来说一说这些方面:
一、教学常规工作。
六年级的第二学期也是至关重要的阶段,不仅时间紧任务重,而且学生的心态也会随着毕业考的临近变得越来越浮躁。本着不放弃、不抛弃的原则,班级里的后进生曾威程和王昌运同学能做到最好的自己,坚持单词过关和背诵错题,终于在期中后的各次模拟考中及格了!黄明钦同学甚至有两次模拟考都是70分。
可见他们确实是做到了最好的自己!
二、专业技能。
时代在发展、教师也不能闭门造车。我坚持每周听课学习,从同年级老师身上取长补短,再不断反思自己的课堂,看如何能做到最好。
课堂上的教学面向全体,不能针对小众!否则班级两极分化的情况则会越来越严重。始终要求自己的教学语言要简单易懂,指令清晰明了。
积极参加教研会,虚心听取教育专家、教研员和同行的经验,并提出困惑。力求有一个困惑就解决一个困惑。
三、后进生转化。
后进生的转化工作坚持在做,可就是效果不理想。每次我都在想要不放弃算了,可是看着张辉、黄明钦、李才正等人纯真的面孔、善良的笑容,我又于心不忍,其实他们也很着急,面对三科的压力、来自父母和老师的不理解也使他们很苦恼。所以我尽量开导他们,做到最好的自己就行了,你不必做到和他们一样强,一样好,但是你必须做到最好的自己,付出百分百的精力和汗水,你一定会有收获的!
四、需改进的地方。
1)、六年级下学期复习任务太重了,需要背诵的资料也太多了,计划不细致,第二轮单词复习时很多学生的速度开始变慢,导致学生最后没有完成背诵任务,其实这些单词虽是第二轮复习了,但学生始终是孤立地背单词,当这些单词。
组成句子时,学生往往一知半解,尤其是在外型相似,读音相似的单词上,更是无法区分!
2)、始终将基础知识贯穿于每一轮复习中,尤其是日常用语交际和常考的经典例题,做到学生一听到题便能心中有数!只要基础扎实,不管题型如何变换,都不会丢分太多。
3)、遇见性的错误可以避免的就要尽量避免,比如说:毕业考数词的仿写是必考就要学生过关,尤其是一些数词书写,如eleven、twelve、thirteen、fifteen、thirty、forty、fifty等,每次反复默写,必须保证b层以上的学生人人过关。
金无足赤,人无完人。不论是在工作中还是生活上。教育工作始终是一项常做常新,永无止境的工作。
社会在发展,时代在进步,我们面对的机遇和挑战会越来越多,而学生的特点和问题也会发生变化。而教育的初衷则不会变。本着“师者,传道授业解惑也”的信念做好各项本职工作。
同时我也要感谢领导及同仁们给予我的支持和帮助,我的成长离不开你们的付出。
第二学期英语教学工作总结
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