九年级物理教学工作总结

发布 2021-01-06 22:13:28 阅读 3274

2014---2015第二学期物理教学工作总结。

清河中学:王波。

光阴荏苒,日月如梭,转眼间一学期已结束。本学期我担任九年级(1)(2)班物理教学工作任务,在这期末之际,回顾本学期物理教学工作,我虽取得了一定的成绩,但也存在着一些不足之处,特对本学期的教学工作作如下总结。

通过一个学期忙碌工作,学生们对物理知识有了初步的认识,并产生了一定的兴趣,不但了解到自己生活的物理现象,并认识到学习物理与日常生活的关系,认识到了学习物理的重要性。所以说学习物理是很重要的,学生们都从思想上重视了物理这门学科。通过自己的努力,让学生对物理有一个全新的认识,并因此产生了兴趣。

一、基本情况:

总体来说,大部分学生都爱学习,对学习物理也有所追求;部分学生的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高;成绩进步很快。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学生成绩很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了一定的难度。还有些学生对物理学科放弃,原因是这部分学生对理科来说基础较差,造成了学习物理时感到很困难。

二、教学工作:

我认真学习新课程标准,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是截然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能提高要求,也不能降底难度。

我特别注重教材体系,加强学生实际操作能力的培养。新教材不仅传授文化知识,更要注重能力培养。教师要充分利用教材中已有的各类实验,尽可能地利用学校现有的实验仪器,做好每一个实验。。

如果没有现成的实验仪器,尽可能的自制,让自己的课堂教学尽可能地达到物理教学而并非是语文+数学的教学。讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,特别是在推行高效课堂的时期,应该要时时更新教学方法。

本期我还是运用了双向交流法,充分运用多**,进行现代化的多**教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。

我严格要求学生练好扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会了学习,也爱学习,但终究学生的自制力不及**。所以,我在教学过程中,对学生严格要求,不放松任何一个细节的管理。

做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

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